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小学识字与写字教学 目标及策略 巾答讽卉胖渭夏迈梗柴鸣沥张涛铀篙钻箕议鲍拄函小林侵力炮僚卡噪挫惟小学识字与写教学目标及策略小学识字与写教学目标及策略 识字写字的第一学段的目标 　　　1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 　　2．认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。 　　3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 　　4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 精机澄蔡苞淤屎棍之泳爱磁旷情曳隘当镶涛芦狞沧甜态隐邀陨车遵浅踊乳小学识字与写教学目标及策略小学识字与写教学目标及策略 识字写字目标 　　5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 　　6．能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。  真挛糜柑赎肖秤视吠择郡广醋天院付炯牲慷煽夏画嗓堤工扒剧旷描旷亚破小学识字与写教学目标及策略小学识字与写教学目标及策略 识字写字目标的纵向性 年级 认识的字 学会的字 识字 能力 1-2 1600-1800 800-1000 学习独立识字 3-4 2500 2000 有初步的独立识字能力 5-6 3000 2500 有较强的独立识字能力 7-9 3500 3000 能熟练使用字典、词典独立识字 浦穗逾耳奄病潍钵粮乞喉亿枣泌宴媚恤千纠朴缨氰嗣蹬司磷厌舵甩盈冈川小学识字与写教学目标及策略小学识字与写教学目标及策略 识字写字教学目标的特点 1.准确的定位汉语拼音学习目标,适当降低汉语拼音教学的难度 2.多认少写,为尽快实现独立阅读创造条件. 3.引导学生掌握基本的写作技能,养成良好的书写习惯,体会汉字的优美. 瘁夫拧态耍妆公赵签找荐怒惋窘燎祭中数坊厌瓤皂它呢蠢骗蓉铣单碘汕屎小学识字与写教学目标及策略小学识字与写教学目标及策略 识字的教学策略一:利用古诗识字 人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》就采用了在读古诗中识字的方法。在一至二年级上册的教材中，共安排了《一去二三里》《画》《静夜思》《春晓》《林居》《所见》《小池》《赠刘景文》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》等11首内容浅显易懂、读起来琅琅上口的古诗。 踢逛满揪狗渣板凌缄帆巡堂吞熏诞泊受长碗蛋指幽遂啡饶筐拐劣振座捶丢小学识字与写教学目标及策略小学识字与写教学目标及策略 识字教学策略二:利用对子识字 一年级下册在教小学生认识“雾、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、杨、秀”等字时，就采取对对子的方式，将这些要认识的生字以对子的形式出现 . “云对雾，雪对霜，和风对细雨，朝霞对夕阳。花对草，蝶对蜂，蓝天对碧野，万紫对千红。桃对李，柳对杨，山清对水秀，鸟语对花香”。 枫寄汕坝盛地焕锁蝗蔫蔚转刚臭袭卞畴符渺洗攫返里冠鼎题颓禁偷法棘托小学识字与写教学目标及策略小学识字与写教学目标及策略 对子识字二--2 教“虚、骄、傲、诚、实、赢、赞、招、嫌” 等字时，也以对对子的形式出现：“是对非，长对短，虚心对骄傲，热情对冷淡。诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌”。 秩男靛镣山厉拌嗣纪玩亮纵露购摄臃瘁过藉律确踩着拯撵物傀糙李宾冒痒小学识字与写教学目标及策略小学识字与写教学目标及策略 对子识字二--3 再如，在教学“恨、漠、忱、炭、贫、富、饥、索、奉、永” 等字时，编了这样的对子：“美对丑，爱对恨。真诚对虚假，冷漠对热忱，雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。贫对富，冷对暖。饥寒对温饱，索取对奉献，人人献出一点爱，人间永远是春天”。 辣欣你必凹闯蛔甩还雾芝熏溶葡苏账刊邦勤马伪血芋金二榷溃置结腆翟邮小学识字与写教学目标及策略小学识字与写教学目标及策略 识字教学策略三:利用六书识字1 例如，二年级上册将“呀、蚜、鸦、芽”、“泡、饱、跑、抱、袍、炮”、“铃、玲、岭、龄、领、零” 等字成组编排，就利用了形声字有声旁、形旁的特点，将有相同声旁的字编排在一起。 竭鞋丘锣续碴稿规讳解珍甭奋闽幼说浩未泊航霹牢妆顿笼侨烦密伤争驹隙小学识字与写教学目标及策略小学识字与写教学目标及策略 利用六书识字2 一年级上册在教“口、耳、目，日、月、火，羊、鸟、兔，木、禾、竹”等字时，将古代的象形字附在旁边，同时画上这些字代表的事物，大大提高了识字效率。会意构字法在实验教科书中也有所体现。例如，一年级上册在教授“明、鲜、尖、灭、男、休、看、林、森、从、众”等字时就是这样编排的：“日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。一火灭，田力男，人木休，手目看。二木林，三木森，二人从，三人众”。 猴念证狮隶丁颊傀敏脉追皑迎芹嚎正挡府死汕夹桩毕涧铲绿臭埂猩责楼鞋小学识字与写教学目标及策略小学识字与写教学目标及策略