2017年高考物理复习策略分析.ppt

* * 第三轮复习 高考的适应训练 1 考试时间训练 效率就是生命 2 简单题训练 人易我易 我不大意 3 难题训练 人难我难 我不畏难 四、2014年高考物理复习复习策略 * 1、逐字逐句，仔细审题； 2、想象情景，建立模型； 3、分析过程，画出草图； 4、应用规律，列出方程； 5、推导结果，讨论意义。 训练良好的解题思维程序应 * 培养学生简化复杂问题的能力（分析综合能力）。复杂问题是由多个简单问题有机组合成的。要会将抽象的问题（情景）具体化，画出准确、清晰的情景图（包括其他图形），分析所选对象的状态和过程，选择恰当的物理规律来解决问题。 训练良好的解题思维程序 * 友情提示 1.多学习，大力研究、改编试题 2.多思考，尝试自编试题 3.多交流，互助共同进步 加强应试能力的培养 合理安排整卷答题时间 应试技巧和答题策略 提高应试心理素质。 解答的书写规范 （精选试题，两次理综，两次集训） * 高考不是学生人生的全部，也不是终点。相信自己，相信学生。热爱生活！热爱物理！热爱学生！热爱工作！使自己的一生更有意义！ 不急不躁，给学生树立信心 * 本次讲座内容仅代表个的见解，希望多提宝贵意见和建议 * * * * * * * * 2015年物理二卷图 * * * 1 审题训练： 物理情景与过程 慢而准 2 分析问题训练： 运动分析 受力分析 做功分析 电磁场分析 电路分析 磁通变化分析 3 步骤规范： 试卷表述 分析图位置 分栏训练 四、2014年高考物理复习复习策略 培养推理、分析综合、应用数学解决物理问题、实验能力 第一轮复习，要全面，没有死角 * * 如2016年全国卷1、14题 c * * * 如，匀变速直线运动知识结构 总结形式一 基本概念 位移 速度 加速度 基本规律 重要结论 位移 速度 总结形式二 加速度 * 牛顿第二定律 动量定理 匀速直线运动 若 则 一个物体 两个物体 若I= 0，则 动量守恒定律 动能定理 功能原理 若W非G= 0，则 机械能守恒定律 匀速圆周运动 即 万有引力 力学知识结构二 * 四、2014年高考物理复习复习策略 四、2014年高考物理复习复习策略 要重视实验课对学生思维品质培养的功能。尽量避免教师说实验、黑板上做实验的现象。演示实验、学生实验中努力让学生体会乐趣、增长知识、形成能力。特别是探究性实验要真正起到探究的作用。 物理学史复习： 不能忽视物理学史的教学。一张图片、一个小故事都可能使学生对某一物理史事刻骨铭心。同时物理学史也是物理思想和物理方法形成的重要途径。如第19题虽然不难，但考生得分在选择题中较低（倒数第二），说明我省考生不重视常见科学家的重要贡献的知识积累。(力学10个历史人物，电学7个） 实验复习： * 力学实验与电学实验常见模型 图16（b） * （三）实验电路的选择 （一）滑动变阻器两种接法的选择 （二）电表的选择 (四)根据原理图,进行实物连线 电学实验的一般步骤 * （一）滑动变阻器两种电路选择 1.被测电阻与变阻器阻值大小比较 当 RXR变则用分压式; 当2RXR变则用限流式 如以下实验 若用分压式,有两个变阻器都可以选,一般较小的调节变化均匀 若用限流式,有两个变阻器都可以选,一般较大的调节变化范围大 方便性原则—— 一般要求一个电路解决问题；滑动变阻器的调节范围较大且调节的幅度较均衡 * 滑动变阻器两种解法的选择 Rx Rx 0～R E E 0～R 1、限流接法（如上左图） 不计电源内阻时，Rx上的电压调节范围： 2、分压器接法（如上右图） 不计电源内阻时，Rx上的电压调节范围： 3、两种接法的选择 * （二）电表的选择 ①安全性原则——电表的读数最小值不超量程 ②准确性原则——最大值不能小于量程的1/3，这样可以减小读数误差；如果有多个能选，电压表与电流表偏角越大读数误差越小，应选偏角越大 ③欧姆表,指针偏在中间部分读数比较准确 先选电压表:根据电源电动势大小 再选电流表:根据电压表读数范围定 如以下实验 估算电流和电压的最大值（必要时还应估算最小值），在考虑已有器材规格和实验要求的基础上选择器材、确定接法。 * （三）实验电路的选择 电路选择应根据所给元件和电路特点进行： 如伏安法测电阻特点：有伏特表与电流表 代替法测电阻特点：器材有单刀双掷开关和电阻箱 半偏法测电阻特点：电流表或电压内表电阻，有电阻箱 串并联法测电阻特点：两个伏特表或两个电流表 如果没有思路不串则并，试试 伏安法 单伏法 替代法 半值法 常用于测电压表内阻 简单粗测 常用于测电流表内阻 等效原理 内接和外接 原理及误差分析 单安法 万用电表 测电阻 电学实验测电阻的方法 突破难点 * （一）