高中和谐师生关系评价指标体系的构建.pdfVIP

中学教学参考 　 专题论析 高中和谐师生关系评价指标体系的构建 江苏盐城市第一中学（ ） 刘 婧 朱干江 魏耀南 ２２４０２５ 　 　 　 　 ： ； 摘 要 师生关系是学校中最基本最重要的人际关 有同等的人格和尊严 二是教师与学生在教学活动上应 　　 　 ， ， ， 系 和谐的师生关系是有效推动教育工作的前提与内驱 是一种朋友式指导关系 以教师热爱学生 学生尊重教 ， 、 力 高中师生和谐关系评价指标体系的框架设计不仅要 师为前提 对正处在半成熟 发展中的学生进行正确的 ． ， ； 反映和谐师生关系的基本内涵 而且要体现新课程的理 指导 三是在师生交往上是相互促进的关系 师生之间 ． ， 、 ， ； 念 并遵循指标体系建立的原则 其评价指标体系应由 应进行思想交流 情感沟通 互相关爱 让师生的创造性 ． 、 、 、 ， 环境 教师 学生 学生家长四类因素构成． 可以充分发挥 性情和灵魂可以共同提升． ： 、 关键词 和谐 师生关系 指标体系 构建 二 高中和谐师生关系评价指标体系构建的指导思 　 　 　 想和基本原则 ， 师生关系是学校诸多关系中最基本的关系 它的和 评价指标体系构建的指导思想 １． ， 《 》 《 谐与否 关系到和谐校园乃至和谐社会的建设 对于普 本研究以 中华人民共和国义务教育法 和 新课程 ． ， 》 《 》 ： 通高中而言 和谐师生关系的建立同样重要 本文拟构 标准 为指导 中华人民共和国义务教育法 规定 教师 ． ． ， ，