苏教版八年级语文《紫藤萝瀑布》精品课件.ppt

活动一；赏花景。 学习指导: 自由朗读课文，圈点批注以下内容： 1、本课的生字词。 2、课文很多写花的句子，请找出来并分析看它从哪些地方写花？突出了花的什么的特点？ 活动二；忆花事 学习指导: 再读课文，找出作者观赏紫藤萝瀑布行踪的词语，以及在观赏过程中，作者写了与花有关的什么往事？ 活动三；悟花情。 学习指导:再朗读课文，看作者写了与花有关的什么情： 1、 作者在赏花忆花的过程中思想感情发生了什么样的变化？ 2、如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这句话？ * 瀑布 紫藤萝 不是的。因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，因为像瀑布一样“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”，所以文章叫《紫藤萝瀑布》。 比喻手法,将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，灿烂辉煌，写出了藤萝花旺盛的生命力。 作者简介 宗璞（1928——），当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《红豆》等 ，散文集《丁香结》 。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。 本文选自《铁箫人语》。 背景资料 宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害,“疑惑”和“痛楚” 一直压在作者的心头.这篇文章写于1982年5月,当时她的小弟身患绝症,作者非常悲痛(1982年10月小弟去世),徘徊于庭院中,见一树盛开的藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒,于是写成此文。 学习目标： 1.朗读课文，掌握生字词。 2.把握文章情感线索，体会作者情怀。 3.感悟本文蕴含的人生哲理。 红字我会读 迸溅（ ） 伫立( ) 伶仃（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露琼浆（ ） 嚷嚷( ) 沉淀( ) 船舱( ) 稻穗( ) 绽开( ) 学情展示 bèng jīn qióng rāng suì cāng zhàn diàn zhù líng dīng 2、课文很多写花的句子，请找出来并分析看它从哪些地方写花？突出了花的什么的特点？ “每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深。” “像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。” “淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。” 花穗的色彩： 花的形状： 花的香味： 停住脚步 伫立花前 加快脚步 (1—6) (7—9) (10—11) 繁花似锦 回忆往事 感悟生命 行踪词 通过回忆往事，结合下面两幅图片你能够探究出作者运用了哪种手法，有何用意吗？ 这是一种对比手法，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。 明确 *