苏外教科研第四十八期.docVIP

苏州外国语学校教科室主办 2008年第4期（总第48期） 2008年6月30日 编者按：当我们再一次审视基础教育的精神价值，这一教育哲学原点 问题时，我们突然发现，为之长期埋头苦干而取得的一点点教育成绩是那么微不足道， 是那么苍白无力。诚然，我们的苏外在经过长达十年的艰苦创业后，的确在新区乃至苏州 市教育界立稳了脚跟，开创了局面，创出了品牌，但回望走过的这条创业之路，我们似乎 在绚烂的辉煌前，少了点闲庭信步式的从容，现实中基础教育的局促和刻板时时刻刻伴随 着我们，也时时刻刻引发我们思考这样一个永恒的命题：我们教育的明天该如何走向自立、 自由和自信？ 带着这样一个命题，2008年5月30日，在美丽的西子湖畔，苏州外国语学校曹伦华校长 和部分初中教师聚集一堂，畅谈初中的教育改革与发展。“教学管理与课堂的有效性，初中部课 程改革，外国语学校外语特色的彰显”，这是曹校长组织我们一线教师进行研讨的三个话题。本 期《苏外教科研》正是基于这样的背景，集中推出一批以“苏外初中教育教学改革”为主旨的 系列文章。沈建华老师的《对苏外初中教育教学改革的几点看法》，不无忧虑地提出了长期萦绕 在心头的困惑。徐余忠老师的《实现八个转向 促进内涵发展》，题似平常，却缜密地提出了学 校发展的“一揽子”计划。青年教师蒋元琪的发言稿——《加强英语校本教材建设 注重学生 全面能力培养》，以一个青年教师对英语教育的热情，阐述了目前初中英语教学中教材建设的 重要性。 面对教师们总结的经验、阐述的观点、提出的疑虑，本期《苏外教科研》在“他山之石”版块中还分别摘编了三篇论文：《基础教育的价值追问》、《试论特色学校的内涵、特征、 因素以及创建策略》、《略论新课程背景下课堂教学设计的基本理念》，试图从教育的宏观 层面、中观层面、微观层面，为苏外走教育发展内涵之路提供有益的借鉴。 由于近年来，苏州各级地方政府重视对初中校的建设，一批教学质量高的学校脱颖而出，高新区的有实验初中、文昌中学等优秀学校，还有一中的小班、二中的实验班。由于他们学费相对我们学校而言是比较低的，因此我校初中在招收初一学生时，与这些学校进行优秀生源的争夺将更加激烈。我们如果不改变自己，我们将处于劣势。 对家长而言，他们考核学校的标准只有一条：苏外能否把他优秀的孩子培养得更加出类拔萃。在教学质量方面，我校初中应该划入苏州市区的第一方阵内的，但我校初中薄弱之处在于缺少如明星般闪耀的学生群体。 一．学生方面塑造明星学生群体 （1） 学科类的竞赛 前二年，国家对初中的学科竞赛进行禁止。但从今年开始又在逐渐放开。假如我们初中在学科竞赛方面多投入些时间、精力，我们的学生完全可以在比赛中获得一些好名次。让学科竞赛成为初中的一个亮点。 （2）艺术方面 在本届艺术节上，我领略了我校学生的风采。如果我校能将这些具有较好表演才能和天赋的学生组合起来，加以规范性的训 苏州外国语学校教科室主办 2008年第4期（总第48期） 2008年6月30日 第二版 练和指导，并利用双休日星期天的下午，在学校报告厅内进行演出，邀请家长前来观看。我想家长肯定会为他们的孩子优秀的表演才艺而骄傲的。 （3）成立有专职教师指导的文学社团 我校初中生中不乏有许多文学爱好者，写博客、写小说大有人在，并且他们乐此不疲。如果成立有专职教师指导的文学社团，每周均有美文发表在苏州的报刊杂志上，那也是一大亮点。假如有一位学生在报刊上刊载连载小说，那会在家长中引起轰动效应。 （4）科技特色 为了能系统地提高学生素质、创新意识和实践能力，提高学生在各类科技比赛中的成绩，我们不妨在校内开设一些科技特色的兴趣小组，并依托这些兴趣小组，积极组织学而生参加一年一度的机器人制作比赛、航模比赛。 总之，我认为学校的特色，应该让家长一进校门就能感受到。因此建议学校在大门口设立一个表彰优秀学生的橱窗栏，让家长来接孩子时感受到学校在那些方面取得重大成绩。 （5）学生的个案跟踪 教导处对学生应当一进入就进行跟踪，从入学考试就开始，全程记录学生的成长历程，建立学生成长袋，这不仅给班主任工作的有效开展提供一条途径，还能依托学生成长袋开展以学生个性化培养为中心的教研活动。 二．教师方面 1．强化初中教师的责任心 做教师最基本的条件是要有责任心，初中教师群体中年轻教师较多，强化教师的责任感应该成为学校一项重要的常规管理工作。 2．培养名教师（小学、高中的名教师相对较多，而初中较少）。通过搭建平台，鼓励和帮助教师进行专业进修，并给予成为名师的各种优惠条件。 3．各科教学的特色彰显，尤其需要教师革新观念，进行卓有成效的课堂教学改革。 4．要让学生从繁忙的作业中间跳出来，有一点闲的时间，有一点闲下来做自己感兴趣的事。 三．学校教育教学管理 （1）我校能否逐