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国际视野下的会展教育改革 　　编者按：近日，《中外会展》杂志社与上海会展研究院在上海大学联合举办了“会展教育与实习就业沙龙”，同时举行“中外会展校企合作联盟”创始成员颁牌仪式。来自京、沪、粤、苏、浙、皖、豫等七省市八十多位会展业界学界代表，以及上海大学会展专业二十多位师生代表参加了活动，共同探讨产学研如何协同创新、务实突破，以及面向日趋激烈的国际竞争，专业化创新型会展人才培养等问题 上海会展研究院执行院长张敏教授作为此次活动的主要参与者和资深的会展教育工作者，从国际竞争和会展强国建设角度，针对会展教育和人才培养提出了系统的见解，对会展行业具有很强的借鉴指导意义，本期“观察”栏目特刊发张敏教授根据个人演讲整理出的原创文章，以飨读者 一、会展业崛起是世界奇迹 会展人当引以为自豪的是，中国崛起为会展业发展提供了可持续的强劲需求。改革开放促成了三次产业发展突飞猛进。我国GDP总量从1978年不足6000亿，到2015年67.6万亿，增长110多倍；从不足美国1%，增长到美国的60%，预计2030年前后将追平美国；人均GDP从不足160美元到7800美元，增长50倍，未来或将超过2万美元，实现民富国强中国梦 现代会展在这场前所未有的市场化改革和开放型经济建设中发挥了关键性作用。这主要体现在创新激励、供需互动、产业关联、社会整合和文化认同等各方面，包括全球经济治理和大国与周边国际关系改善。奥运会、世博会、汽车展、工博会、艺术节、电影节、APEC、G20等不一而足，无不为民族复兴大展身手、各显神通，促成了蒸蒸日上的民族复兴。2015年中国会展业产值近4000亿，拉动服务业增加值超过3.6万亿，解决就业岗位超过3千万人 我们已初步建成了会展大国，然而面对国际竞争，会展强国的目标仍然任重而道远。会展业是我国加入WTO最先承诺全面开放的产业。十几年来，随着全球化的不断深入和中国的亚太市场中心地位的确立，其规模影响已经从常被忽略不计的世界边缘，发展到占世界会展业总量12%以上，开放范围不断扩大，程度不断加深。时至今日，德国、英国的展览公司，美国、瑞士的会议代理，西班牙、巴西的节庆活动，已经抢滩几乎所有大中城市。我们日常工作生活的各个角落，几乎都可以看到他们的身影。就外部环境而言，未来中国会展业将在国外和本土两个市场，全面迎接来自会展强国的专业化品牌化竞争，迫切需要我们大量培养和启用国际化会展专才 从内在需要看，会展业本身是一种通过有组织现场集聚，服务于以经贸投资为主要形式的社会交往沟通活动。它不仅需要以会展人专业化国际化的创新、创意和创造为主要服务品产出，而且要以全球竞争的标准和规范实现市场资源的优化配置。这就决定了未来会展业的国际竞争主要体现为人才竞争。为此，国务院15号文件要求加强人才体系建设，深化教育教学改革。各地政府纷纷响应，如上海市政府2015年34号文即明确要求加快国际会展之都建设，鼓励中高端会展人才培养 要而言之，会展教育正在从追随赶超走向创新引领，并积极参与我国高等教育“世界一流”大学和“世界一流”学科的建设 二、会展业迫切需要解决的问题 目前，我们会展人才培养的主要矛盾，是会展教育尚不足以支撑强国建设。个中原因十分复杂，主要表现为培养目标和培养规格的单质化、浅表化、趋同化，比如重应用技术现场管理，轻策划创意国际开拓；重到岗即知即会无条件上手，轻市场经营才尽其用等。为此，会展院校亟须解决培养质量问题，充实内涵优质发展；解决学术水平问题，问题导向成果反哺；解决教育结构问题，分级分类健康发展；解决学科平台问题，交叉协同创新发展。这就要求会展人才的培养目标更加专业化、国际化、多样化，既不能缺少策划创意市场营销学科，又不能缺少媒介展演网络数据学科；既不能缺少国际关系社会文化方向，又不能缺少经济管理现场运营方向；既不能缺少高职高专应用技术型院校，又不能缺少本科硕博一流研究型大学 此外，面对日趋激烈的国际竞争，传统会展教育的三项基本要求，即会展基础、专业市场和外语能力；三项行业素质，即服务意识、奉献精神和吃苦耐劳，早已内化为会展人的宝贵传统，值得学界坚持不懈地长期信守。未来会展教育还需要以校企合作为基础，更加注重市场调研方法、创意策划能力、现场体验管理、新媒体新技术掌握，包括大数据云计算、移动互联、VR展演等新工具使用，根据新时代、新需求和新的竞争环境，切实结合市场需要和自身实际，针对性解决学科设置、目标定位、师资培训、方法途径等问题 上海大学经过多年摸索获取了几点体会，愿与同行分享交流。一是为求理论联系实际，倡导研究性学习联系实际。具体做法，包括在理论研究和实践课题中动员本科生、研究生深度参与，开阔他们的胸怀，培养他们的兴趣，坚定其专业志向，提高其眼光品位和动手能力。为了增强动手意识，积累感性经