第四小学2012~2013学年上学期教务工作计划.docVIP

湖口县第四小学2012-2013上学期教务处 工 作 计 划 一、指导思想 新学期，以科学发展观为指导，以构建和谐教育为宗旨，以人为本，引领教师专业成长,促进学生自主发展，以全面提高各年级教育教学质量尤其是毕业班的教学质量为中心，充分发挥教务处研究、服务、指导、管理教学的功能，增强服务意识，创新工作思路，不断优化课堂教学，强化教学过程管理与指导，为我校全面和谐、可持续发展作出贡献。 二、工作目标 1、加强新课程标准的学习，全面提高教师的业务素质和教学理论水平，更新教师教学理念。 2、深入开展教学练功活动，提高教师课堂教学技能。 3、强化教学常规管理，完善教师评价体系。扎实有效地开展各项工作，改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性，做好过程性资料的积累，争取在各项工作中取得佳绩。 4、开展以校为本的教研和培训工作，使我校的教研工作在求真、务实的原则下开拓创新。让每位教师都学会利用网络资源，特别是江西基础教育资源网上的优质资源进行教学设计和课件制作，优化课堂教学手段。探索校本教研新模式，促进发展型师资队伍建设。充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；实施以教研组为主的“集体备课—上课—评课—再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。 5、加强教师专业素质培养，加大师资培训力度，建立教师业务档案，组织好“青蓝工程”、“新老教师结对子”、“骨干教师示范课指导课”等活动。 6、深化教育科研，树立“科研兴校”的理念，加大校本教研力度，深入开展多形式的教学教研活动，细化课题研究管理，为提升我校整体教育教学水平服务。 7、坚持“以学生发展为本”，注重学生的个性、特长培养，定期开展各项学生活动，促进学生全面发展。在注重大部分学生全面发展的同时做好后进生的转化工作。督促教师针对所任班级学生建立问题生档案，要有计划、有目的、有措施、有成效地做问题生转化工作。 8、抓好毕业班管理，加强家校的联系与合作，提高我校毕业班教学质量，在小升初的毕业考试中夺得较好的成绩，提升第四小学的知名度。 9、落实全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，不断提高教学质量。 10、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。 三、工作措施 （一）加强常规管理，规范教学行为 1、 规范办学行为，严格执行国家课程安排计划，不随意增减课程、课时。要求各组制定并严格执行教学进度计划，重视音、体、美等课程，要求教师必须按课表上课，不挤、占、挪用术科课时，确保各类课程的教学质量。本学期，将继续实行推门听课制度，加强课程计划的执行，规范教师教学行为，提高教学常规工作的管理效能。 2、依据《第四小学教师教育教学常规管理办法》，继续加强、细化课堂教学常规管理，加大对教学“五环节”（备课、上课、批改作业、辅导、考试）落实情况的检查，进一步落实我校“规范管理，提高教学有效性”的管理理念。 （1）抓实集体备课工作，优化备课管理。本学期，语、数、英备课组实行“一人主备—共同钻研—集体讨论—个性修改”的集体备课模式。备课组长要在学期初组织本组教师商讨确定集体备课安排，并制定安排表，组内教师人手一份。承担主备任务的教师要提前一周进行备课，备课时应从学情出发，做到吃透教材、用活教材，进行合理的教学环节预设。同时，其他次备的教师也要提前钻研教材，根据自己的教学经验，思考各节课的教学难点及突破难点的有利手段（要有书面的书写资料）。教师们要根据安排在规定的时间、地点（ 待加）参加集体备课讨论、交流活动，不得迟到或缺席。备课组长负责检查记录出勤情况，及时填写《备课组教研活动登记表》，记录每次活动内容。此记录作为教师进行集体备课出勤情况的依据。强化领导干部参与集体备课及管理，充分发挥领导干部指导教学的作用，加强对集体备课的指导和落实。教务处将对各备课组进行每月一查，并作检查记录。学期末，学校将以各备课组记录为依据评选优秀备课组。 （2）强化课堂教学管理。要求教师做到：提前侯课不迟到，按时下课不拖堂。坚决杜绝无备课进课堂，每堂课都要做到精心准备，以学生为主体，向四十分钟的课堂要质量，努力提高课堂教学效率，不得做与教学无关的事情，不准接打手机，不得中途离开教室，不得体罚或变相体罚学生。及时捕捉教学机智，撰写教学故事或有质量的教学反思。每位教师每学期撰写不少于十篇教学反思，期中考试前要有五篇。 （3）加强听课管理，制定教师听课、评课制度及检查细则。组织行政人员及教研组长不定期不定时 “推门听课”，促进常态课教学质量。组织教师参加校内教研（示范课、练兵课、汇报课等）听课活动，提倡同备课组或课题组开展互听、互评活动，每人每学期听课不得少于15节。同时还要组织教师及时、详实地做好听课后的教学评议工作，找出亮点，指出不足，促进课堂教学有