斜度锥度.docVIP

_________________________________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1、掌握斜度的概念，并运用 2、掌握锥度的概念，并运用 能运用斜度与锥度的概念进行作图和绘图。 1、探究态度 2、认真态度 3、分清主次 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1、斜度（基础模型） 2、斜度的变形（难点） 3、等腰三角形锥度 4、等腰梯形锥度 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 三角板、圆规等 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 基本作图（一） ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 问题一：用四心法做椭圆 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 一、设置任务情境 （教师引导） 任务一：遇到一张未完成的图纸，图中一斜线形状不明，已知其中一个起点和斜度，领导要求完成。 任务二：遇到一张未完成的图纸，图中一等腰梯形形状不明，已知其中一个长边和锥度，领导要求完成。 二、分析任务 （教师引导） 任务一参考：，参考课本18页图1-21，参考有关斜度的知识 任务一参考：，参考课本18页图1-22，参考有关锥度的知识 三、探究学习 （学生小组讨论，教师进行指导，最后学生完成任务） 斜度是指一直线（或一平面）对另一直线或（一平面）的倾斜程度。其大小用他们之间的夹角正切来表示。斜度为tana=H/L习惯上把比例的前项化为1而写成1：n的形式。标注斜度时，符号方向应与斜度的方向一致。 锥度是指圆锥的底面直径与锥体高度之比， 如果是圆台，则为上、下两底圆的直径差与锥台高度之比值。（难点） 四：归纳总结 （） 教师总结学生完成任务时常见的错误： 1、线型运用不合理 2、在较复杂的图形中找不到斜度是哪段距离比哪段距离，这方面知识需要单独加强 3、有关解方程的知识 五：感悟提升 1、斜度的关键是分清哪段比例比哪段距离， 2、等腰三角形（圆锥）的锥度的较为简单 3、等腰梯形（圆台）的锥度中，长短底边之差是关键 六：巩固练习 习题集第6页，第5题（斜度）与第6题（锥度） ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------