数的产生演示文稿.pptVIP

数的产生 自学提示： 自学教材19页，思考：我们现在通用的阿拉伯数字究竟是怎么产生的呢？ （1）我国人口：1295330000人 全球人口：6100000000人 （2）2000年第5次人口普查结果，我国人口总数是十二亿九千五百三十三万人。 （3）1999年联合国公布世界人口已达到六十亿，世界上每5个人中，就有一个中国人。 （4）1978年至1998年的20年中，我国城镇新建住宅四十七亿五千万平方米。 （5）北京的密云水库可以容纳四十三亿七千五百万吨水。 每相邻的两个记数单位之间的进率都是十，这种记数的方法叫做十进制记数法。 * 人教新课标四年级数学上册 本节课我们主要来学习数的产生，同学们要了解数的产生过程，掌握相邻的计数单位之间的进率是10，初步认识亿以上的数。 你知道古时候人们是怎样记数的吗? ①用实物记数 ②结绳记数 ③刻道记数 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、……都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 想一想：相邻的两个计数单位之间有什么关系？ … … 个级 数位 计数单位 万级 个位 十位 百位 千位 万位 十万位 百万位 千万位 一（个） 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿位 亿 十亿位 十亿 百亿位 百亿 亿级 观察数位顺序表，个级与万级有什么相同点？不同点？根据它们的特点，按顺序填上亿级的数位和计数单位。 我 国 总 人 口： 1295330000人 *