基本作图1.docVIP

_________________________________________________________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1、掌握若干等分线段 2、掌握五等分圆 3、掌握六等分圆 能运用基本尺规作图法进行作图活动 1、探究态度 2、认真态度 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1、等分线段 2、等分圆 3、五等分圆（难点） ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 三角板、圆规等 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 基本作图（一） ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 问题一：尺寸标注三要素是什么 问题二：尺寸标注的线型选择 问题三：尺寸标注经典错误 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 机件的轮廓的形状基本上都是直线、圆弧和一些其他曲线组成的几何图形，绘制几何图形称为几何作图，本节课将学习最常用的几何作图方法。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 一、设置任务情境 （教师引导） 12春数控工作室接到设计任务如下： 任务一：将已知线段七等分。参考习题集第6页，第1题 任务二：做圆内接正五边形。参考习题集第6页，第4题 任务三：做圆内接正六边形。参考习题集第6页，第3题 二、分析任务 （教师引导） 任务一参考：学习四等分直线段AB，参考课本17页图1-18. 任务二参考：学习圆内接正五边形的方法，参考课本17页图1-19. 任务三参考：学习圆内接正六边形的方法，参考课本17页图1-20. 三、探究学习 （学生小组讨论，教师进行指导，最后学生完成任务） 教师引导学生学习有关方法，学生根据方法示例完成习题集有关习题任务 四：归纳总结 （） 教师总结学生完成任务时常见的错误： 1、线型运用不合理 2、中点选择不精确 3、其他错误 五：感悟提升 1、如何十三等分、甚至三十三等分线段 2、在板报、手抄报设计中如何设计出正五角星 3、学生想到的其他绘图运用 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------