增强职业教育吸引力———欧洲的政策、理念与实践.pdfVIP

增强只要教育吸引力———欧洲的理念与政策实践 2009 聚焦FOCUS ON 2009 增强职业教育 吸引力 欧洲的政策、理念与实践 ■ 欧洲职业培训发展中心 Johanna Lasonen,Jean Gordon/原著 □ 吉林省职业教育研究中心 李玉静 陈衍/编译 2009.4.25 12 第 期 欧洲国家通过欧洲共同市场和欧洲经济、货币联盟的建设，实现了经济上的一体化，并通 European Commission 过欧洲联盟（ ）走上了政治一体化的道路。同时，在欧洲职业培训发展 中心等专门机构的组织和推动下，欧洲各国在职业教育与培训领域的合作也在不断深化。 2000 3 2010 年 月，欧洲议会通过的《里斯本战略》提出，到 年，要把欧洲发展成世界一流 的、创新性、竞争力强、社会和谐的地区。 2002 11 31 年 月， 个欧洲国家的教育部长与欧盟委员会共同签署《哥本哈根宣言》，提出 通过在职业教育与培训领域不断加强合作，共同实现“里斯本目标”，启动了欧洲职业教育与 培训走向一体化发展的“哥本哈根进程”。 2004 年，各国教育部长在马斯特里赫特举行第一次集会，对“里斯本目标”的进展进行第 一次评估，形成了《马斯特里赫特公报》。 2006 年，各国教育部长在赫尔辛基对实现“里斯本目标”的进展进行了第二次评估，形成 《赫尔辛基公报》。 增强职业教育与培训的吸引力是欧盟从《里斯本战略》到“哥本哈根进程”及《马斯特里赫 特公报》和《赫尔辛基公报》等一系列后续文件所确立的教育与培训政策重要领域及目标之一。 自1998 年以来，欧洲职业培训发展中心开始出版一系列研究报告，对欧洲范围内与职业 教育和培训及技能开发相关的社会经济背景、政策和未来发展等进行全面回顾，作为决策的 依据。 目前，报告已经出版到了第四轮，本轮的主题是“实现职业教育与培训的现代化”，在这 一研究主题下，一共有三卷报告，分别就职业教育与培训改革的不同方面和角度进行论述。其 中，由Johanna Lasonen 和Jean Gordon 共同撰写的《增强职业教育与培训的吸引力和社会 形象》报告由欧洲官方出版机构于2008 年在卢森堡正式出版。 15 报告认为，职业教育与培训的吸引力在欧盟原有的 个国家都得到了增强，而在波罗的 海、中东欧等一些新的成员国中，职业教育与培训的吸引力却下降了。报告还探讨了欧洲国家 增强职业教育与培训吸引力所实施的一系列政策措施，并提出一些值得反思和未来研究需要 关注的问题。 报告对于当下中国的职业教育发展来说，具有非常强的借鉴价值。中国正在制定《国家中 长期教育改革和发展规划纲要》，特别将“如何增强职业教育吸引力”作为职业教育的两大重 要议题之一在国内广泛问计于民。在全球化和中国处于工业化中期的前提下，这份欧洲报告 的命题与思路对于未来中国教育，特别是职业教育的改革和发展无疑是重要的政策和文本参 考。 NO.12 2009.4.25 VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION , 增强职业教育吸引力———欧洲的政策、理念与实践 2009 聚焦FOCUS ON 2009 中期报告》中确定的重要领域之一也是 提高职业教育与培训的社会形象和吸 背景和现状 引力。