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高考英语写作中词语的选择 高考英语写作中词语的选择 　　 依据全日制义务教育普通高级中学英语课程标准，高中生应达到的语言技能目标对写作的要求如下：能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或情感;能阐述自己的观点和评述他人的观点，文体恰当，用词准确。因此，在高考写作中能否准确、恰当的运用词汇，对高考写作的成功与否起着决定性的作用。 　　 高质量的作文离不开好的内容和准确恰当的语言。所以写作时对词语的选择就显得十分重要。如果忽视了对词语的推敲，想到什么词就用什么词，就会导致作文用词简单平淡，用词面窄，从而削弱了文章的表达效果。 　　 如何从众多的词语中选择和运用最恰当准确的词语，首先要有一定数量的词汇做基础。这就需要学生平时不仅要勤于背单词，记住中学阶段的常用词汇、核心词汇，还要有意识地对一些优秀文章中的用词进行学习和模仿。平时多积累，练习时多使用，就能不断丰富词汇量并提高语言的敏感性。其次就是对词语进行细致的选择，本人从自己多年的教学中对词语的选择不断地积累经验，并总结了如下的基本要求： 　　 一、词语选择的基本标准就是要做到用词准确 　　 这不仅要清楚一个词的基本词义，还要了解该词的引申义及所涉及的情感色彩，更需要了解该词的多义性和近义词在程度、搭配、感情色彩以及语体色彩方面的差异。比如中文里的瘦可用slenderunderwEightskinny 等词来表达，但是slender是褒义的，underweight是中性的，而skinny却是贬义的。 　　 二、在选词准确的基础上，进一步做到选词的生动性 　　 贫乏的表达往往会使一篇作文看起来呆板，没有灵气。比方如下几个句子在表达非常这个意义时，就使用了不同的英语词语： 　　 During the night，it got terribly cold. 　　 Im extremely sorry for the delay. 　　 It was a very good meal，and everyone enjoyed it. 　　必须清楚词语的生动性是建立在准确性的基础上的，不能单纯为了生动性，而选用一些浮华虚饰的词汇，也不能选用晦涩难懂的词汇。写出的作文力求通顺流畅和自然。 　　 三、词语选择的另一个标准就是表达简洁 　　 很多学生在写作文时常常使用不必要的词。例如在 He writes letters to me often.这个句子中，letters就是多余的。要避免使用多余的词就必须对词义确切掌握，注意到英语中很多词的意义与汉语意思并不是完全对等的。所以，在作文写完后，应该再认真读一遍，看看有没有可以删去又不影响表达效果的词。 　　 作文显得烦琐拖沓的另一个原因就在于可以简洁表达的地方运用了较长的一组词语，如I have a preference for black tea.然而，更简洁的表达是I prefer black tea。因此，保持表达简洁的一个途径就是学会用语义具体的词。 　　 四、词语选择还应注意避免重复 　　 避免用词重复是英语句子的一大特点。这就要求学生在写作中学会使用代词、替换和省略等技巧来避免重复。如： There lived an old famer in the town.The old man was rich.But everyone around town knew that this old guy was a very mean person.（为了避免重复，这段话中用man和guy这两个词代替了famer。） 　　 总之，要写出好作文，就应学会从众多的词语中选择与运用最恰当的词语，地道、富有变化的词语往往会让评卷人眼前一亮，同时也体现了学生的语言表达水平。所以，平时的写作中要特别注意对词语的选择，平时多练习，动笔时多思考，才能不断提高自己的遣词造句能力，妙笔生花，写出寓意丰满的作文。 1