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高中作文教学存在的问题及解决对策 高中作文教学存在的问题及解决对策 　作文是语文教学以及语文考试当中的重头戏，作文的水平反映出一个人的语文素养和语言表达能力，是否论文联盟http://Www.LWlm.CoM能够写好作文不仅仅是用来应对当今的语文考试，更是一个人文学和语言积淀的表现。所以，作文教学显得尤为重要。然而，当今的作文教学却存在着不容忽视的问题。 　　一、作文教学当中存在的问题 　　(1)教师的问题 　　从教学方式上来说，作文的教学没有固定的方式，也没有固定的教学时间，都是每个教师根据自己的教学进度来安排，并且在上作文课的时候每个老师的讲授方式也因人而异。一些教师的做法是先宣布本节课要写什么样的作文以及题目，然后简单讲解一下此类文体在写作时应该注意什么，剩下的时间由学生自己写作，下课之后交上去，待老师批改完后发给学生，这节作文课就算是真正意义上的上完了。这种作文课使得学生只能按照自己原来固有的方式去写作，不能有大的突破。 　　从教师个人的作文素养来说，因为教师每天备课和上课占用的时间较多，所以很少有教师能够有时间亲自写篇作文，也就是因为欠缺自己动笔的机会，不了解作文在写作当中真正的困惑，所以在讲解作文的时候难免会程式化和有点脱离实际。 　　(2)学生的问题 　　虽然从小学到高中一直都在写作文，并且考试中也要考作文，但很大一部分学生到了高中阶段还是写不出像样的作文，原因有二，一是不会写，二是不知道写什么。 　　很多学生写作文是为了应付考试，便有了一些作文模式，到考试的时候套用模式就可以，一旦离开了这个模式，不知道应该如何下笔，如何谋篇。另外在写作文的时候有些学生只是为了凑足字数而写，内容空洞，没有见解。这是没有内容可写，也就是不知道写什么，学生相关的知识储备不足是导致不知道写什么的原因。 　　(3)其它问题 　　作文教学缺乏改革和创新同样是作文教学当中不可忽视的问题，新课改以来，语文教学内容、目标和方式都有所变化，我们身处的社会也在发生着深刻的变化，在这种大环境下，作文教学和作文写作不应再采用以前的教法和理念，应该与时俱进，有所创新。 　　对于作文的重视程度，同样是作文教学当中不可忽视的问题。作文不应该是到考试的时候才重视，觉得有写一下的必要，平常就将它束之高阁。这种现象的产生究其原因就是对于作文的重视程度不够，只有经常性的练习，才可能在考试的时候写出一篇佳作。 　　面对高中作文教学当中存在的这样或那样的问题，我们应该做的是针对问题提出一些解决的对策，使得作文教学能够朝着越来越好的方向发展。 　　二、解决问题的对策 　　(1)教师应该以身作则 　　作为一名语文教师，提升教学能力及教学水平是其的本职工作，并且这种能力和水平不仅仅只限于讲解课文的能力，更应该包括作文教学的能力。语文教师应该有意识的钻研新的、适应当今时代和高中学生的作文教学方式和方法，面对不断变化的知识结构和水平各异的学生，只有学习新的知识和新的教学方式和方法才能与时俱进。新课改后，教学内容、目标都有所变化，作为语文的重要组成部分，作文随之发生变化，这就要求语文教师不应只用原来的方式来教作文，而应该及时补充新的知识，用更适应现在高中学生的作文方式和方法来教授作文。 　　另外，在要求学生写作文的同时，教师也应该亲自写作文，这样做的好处有两方面。一方面，在教师亲自写作的过程中才会发现存在于作文写作当中的问题，才能在实践中得到真知，从而在讲解如何写作文时才会有真正的经验，而不再是泛泛而谈。另一反面，教师和学生同写一篇作文，在上课时，教师可以把自己写的文章 当做范文来讲，这样既可以使作文课上得很有说服力，也能使教师从中获益匪浅。 　　(2)学生应该严于律己 　　面对学生不会写，不知道写什么的境况，并非只有教师努力就可以解决问题，还需要学生自身的努力，俗话说师傅领进门，修行在个人，个人的努力同样也非常重要。首先要加强阅读，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟说得正是这个道理。有一定选择，一定数量的阅读一些好的文章，对于作文的写作也有很大的帮助作用。在阅读的同时会积累一些好的词和句，并且能够扩大知识面，为以后的作文写作积累知识，不致于在写作文的时候不知道写什么，同时在阅读时还能够学习到一些文章谋篇布局的技巧，对于自身作文的写作也有很重要的意义。尤其是在阅读一些名家的的作品时，学到的东西会更多。 　　其次，在有一定阅读的基础上，亲自动笔写也很关键。写包括很多方面，可以写读后感、日记、周记等等都是练习写作的很好途径，只有动笔写，才能知道问题出在哪里，什么地方需要提升，久而久之，就能从中体会到写作的道理，也为以后的作文写作积累了素材。同时，这样的写作练习还可以锻炼一个人的语言表达能力。必须要注意的是，这样的练笔需持之以恒，如果缺乏连续性或者很长时间