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诗歌审美与现代写作 诗歌审美与现代写作 　五千年古中国，五千年沧桑，五千年的诗歌文明。 　　诗歌在我国论文联盟http://wWW.LWlm.Com可谓源远流长，从距今二千五百年前的第一部诗歌总集《诗经》到鼎盛时期的唐诗宋词，再到近现代时期的文人创作，诗人可谓群星璀璨。众多的体裁风格和流派也如群芳斗艳，成就了我国诗歌的无限辉煌，这是我们中华民族的瑰宝。继承和发扬我国诗歌的优秀传统，将激发我们的民族自豪感和奋进之心，进一步推动社会主义文明建设。 　　然而现在有不少中学生不喜欢诗歌，除了学习课本上仅有的几首诗词之外，平时根本就不读诗词，更不会去写诗词。因为中、高考作文有除诗歌外文体不限的规定，其它查考也仅限于诗的识记与鉴赏，似乎诗歌与作文是两码事。在应试教育的桎梏下学生对诗词更是避而远之，既然考作文不许写诗歌，学有何用？写有何益？又有一些人受自由诗、后朦胧诗的影响，只喜欢那些浅薄平庸或故作高深让人如坠云雾的诗句，因为可以随手写来如野马驰骋，跟着感觉走，而不喜欢格律诗，认为限制太严太古板，不爱读，更不去理解诗的意境，诗歌的审美也就无从谈起。 　　这些认识是错误且有害的。诗歌是文学的源头，是语言的精华，是美的象征，被誉为文学皇冠上的明珠。特别是精心锤炼的格律诗，更具有深厚凝练、意味隽永的特点，它语句工整，讲究平仄、压韵、对仗等，高度浓缩了语文基础知识和作文技巧，包括选词炼句、声律音韵、修辞手法、意境创设以至于谋篇布局等方面，一首诗就是一篇浓缩的文章。平时我们多读多写诗，不仅能提高文学修养、增加审美情趣，而且对锤炼文学语言，提高作文水平大有裨益。 　　古往今来许多大作家都是诗文兼擅，诗与文结下了不解之缘，如号称唐宋八大家的韩愈、柳宗元、王安石、苏轼等人，在诗与文的两个领域中都取得了辉煌成就，诗与文实际上相互融通、相互促进。他们眼里常是诗意的世界胸中奔涌着浓烈的感情，善于从平凡的事物中提炼动人的诗意，将简明的叙述、诚挚的抒情与画龙点睛的议论结合起来，用诗的语言加以调度，使作品呈现出浑然一体的结构美和绚丽多彩的表现美。中学生如能和诗歌多交朋友，定能不断锤炼、美化自己的语言，使作文上一个新的台阶，这也是很有实用价值的。 　　首先，诗歌语言精炼深邃，含蓄优美。在作文中适当引用一些诗句，可增添文采，增强感染力；另外可借鉴诗歌手法完善作文技巧，诗歌创作中的赋、比喻、象征、烘托、对比、借代、夸张等完全可以在其 他文体中借用；还可在作文中创设诗的意境，达到诗的情景交融，形神兼备。总之，诗的语言和意境长期潜移默化的感染，如坐春风，如沐甘雨，对人们的艺术修养和文章写作的促进是不可估量的。 　　其次，诗人的语言体现着一个人的才华，而大气、睿智的语言功力还得来源于修炼，它体现着一个人的综合素质。因此，要想写出一篇好的文章，多读读诗词未尝不是一件好事。因为诗歌从本质上来说就是抒情的，诗歌的诞生，就是因情而诞生。周政昌先生说过：好文章的诞生，并不就是写作技巧炉火纯青的必然结果，倒恰恰是有感而发，是以情生文的结果。因此，可让学生多读诗词，读出情感，读出放论文联盟http://wWW.LWlm.Com纵奔流的激情，这是写出一篇好文章的强大动力。 　　再次，诗歌是感性的东西，每个人都会有奇妙的瞬间感受，所以，要想抓住这种感受，必须先去熟读诗歌，然后从中感悟，能做到熟练捕捉瞬间的奇妙感受，我们的写作也就水到渠成了。 　　在当今教学改革的浪潮中，就写作而言，我们是不是可以借鉴先人的创作方式？这样既可以使学生更好地继承和发扬祖国的优秀文化传统，又能锤炼一个人的人格和心境，还能发展学生的实际运用写作能力。我们应当多让学生去体验诗歌，去感受诗歌，使其动情，然后再去动笔，我相信，好文章总会诞生的。 1