议论文写作教学导案一.docVIP

议论文写作教学导案一 议论文写作教学导案一 一、学习目标 　　（一）明确议论文的写作三要素； 　　（二）熟悉议论文提出问题、分析问题、解决问题的规律写法； 　　（三）了解议论文开宗明义提出论点、点亮中心，中间部分分析问题，突出论点，结尾部分解决问题、强化论点的方法。 　　二、指导过程 　　（一）导入 　　1.在写作上先贤历来主张文无定法，因为写作的路径千千万，表达的方法也千差万别，不同的人可以以自己独特的方式来表情达意。诚然，文章不能千篇一律，千人一面，但我们知道文虽无定法，文成而法立，写作还是有一定的规律可循的。比如：议论文论点的鲜明、深刻，材料的丰富、恰当，语言的准确、严密等都是一篇优秀论说文应该具备的特征。在作文写作学习中，如果我们能抓住这些特征，找到一些可以借鉴的法，来指导我们写作，那么写一篇议论文就不是难事。当我们熟悉了一些基本写法之后，在自由驾驭的基础上，破格创新，写出个性，便是自然而然、水到渠成的事了。 　　2.议论文有哪些规律性的东西呢？请同学们想一想，说一说。教师引导学生认真回顾课文《劝学》《六国论》等众多议论文章，加深对议论文的认识，明确： 　　（1）议论文分析说理的一般规律：本文由论文联盟http://www.LW收集整理提出问题（或者提出观点）、分析问题、解决问题。 　　（2）议论文章的写作流程：命题、开头、中间、结尾四个部分。 　　（3）一篇好的议论文的要素就是：观点鲜明。观点鲜明就是作者表达的意愿简洁明白。深入人心。深入人心即是论据充分，论证严密，有以理折人的效果。 　　综上我们得出写作议论文的四段写作练习法。这四段就是： 　　（1）命名立题，点明中心 　　（2）提出问题，点亮中心 　　（3）分析问题，突出论点 　　（4）解决问题，强化论点 　　（二）练习 　　1.议论文命题练习 　　阅读下面材料，选好角度，确定立意，拟一个议论文标题，要求不要脱离材料内容及含义的范围。 　　材料1：母亲每次到学校看望我，都要带一大串香蕉为我增加营养。最后一次送香蕉时正值复习迎考，我一头扎进忙乱的考前复习中，早已把那串香蕉抛之脑后。待到考试结束，整理东西时，才发现香蕉皮已经变黑了。 　　我掰开香蕉，嚼了一口，仍然是甜的，再嚼一口，还是甜的，于是坐下来慢慢地吃完了所有香蕉。我觉得这香蕉和新鲜的香蕉一样香甜，甚至比新鲜的还好吃，因为少了先前那股进口时的苦涩。我抬起泪眼，问母亲：妈妈，为什么这香蕉这样可口？母亲答非所问地说：其实，这是真正成熟的滋味。 　　阅读碰撞，分析材料，明确材料旨意： 　　（1）香蕉经过时日的洗礼，少了苦涩，多了香甜，真正成熟了人也是如此，历炼是个人成长成熟的必要过程，也是人生圆梦、事业成功的必要前提，人只有经过岁月的打磨，才会慢慢走向成熟，收获香甜的人生 　　（2）香蕉皮已经变黑，嚼了一口，仍然是甜的，比新鲜的还好吃，因为这时少了苦涩黑皮下包的是甘甜，内在美才是真的美。 　　（3）我吃着母亲带给我的香甜的香蕉，抬起泪眼问母亲：妈妈，为什么这香蕉这样可口？母亲答非所问地说：其实，这是真正成熟的滋味。我流的泪是对母亲关怀照顾的感激感恩的泪，母亲觉得儿子学会感恩了，懂事了，真正成熟了学会感恩，成熟长大。 　　这样，通过阅读材料，让学生练习命题，让全班同学都来晒自己的题目，比一比、说一说文题的高下优劣，加深他们的认识与体会：题目点明意旨，给人以柳暗花明又一村的惊喜感觉。 　　2.议论文开头练习 　　阅读材料2，结合材料，写一篇议论文的开头。 　　认真阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇议论文，不要脱离材料内容及含义范围。 　　材料2：南朝梁天监年间，有位五经博士叫严植之，学识渊博，品格高尚。有一天，他在江边偶然看见一个人躺在地上，衣服破烂，面目浮肿，询问之后得知此人姓黄，是荆州人，因家贫外出帮工，近来身患重病，被急于赶路的船主抛在岸上。严植之于是将此人接回家中，为他治病。一年之后，姓黄的病人康复了，为了感谢严植之，他双膝跪地，恳切地表示，愿留在严植之府中终身充当奴仆，以报答救命大恩。严植之谢绝了，并取出钱和干粮，让他回自己的家乡。 　　从学生的练习中再选不同两类开头进行评比修改。 　　开头1：《奉献爱心》爱是寒冬里的一把炭火，给人们带来温暖；爱是炎热酷夏里的一阵清风，给人们带来凉爽；爱是春天里的一场细雨，给人们带来滋润。只要人人都献出一点 爱，世界将变成美好的人间。 　　材料中的严植之正是一位给人带来清风细雨的爱心人士。他尽力帮助一个萍水相逢的人，却不图任何回报，最后还仗义疏财，送他回乡。他的善举，让世间少了一个客死他乡的冤魂，多了一颗感恩戴德的心。（莫大颖） 　　开头2：《让世界充满爱》