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让写作成为一种习惯 让写作成为一种习惯 　　作文是人们展示自己的知识和体验、抒发自己的思想和感情的重要形式之一，既是衡量一个人文化价值的手段，又是一种综合性的具有一定高度的的语言活动，也是人们进行社会交际和思想交流的一种重要方式。所以，我们一定要重视写作教学，并进行有针对性的训练，努力让写作成为每个学生的一种习惯。 　　一、经常进行遣词造句和片段练习 　　我们必须承认，学生的作文练习和他人的创作有着本质的区别，就像学书法要从练习基本笔画开始一样，不应该一开始就要求学生一开始就写成篇的文章。写文章，不管写哪类文章，遣词造句、组段这样的基本能力是不可缺的。虽然看似简单，但是它是一篇文章的基础，是作文训练、教学的一大难点。部分学生因为遣词造句、组段这样的基本能力的缺失以致写作词汇贫乏，语句不通，甚至有些同学连运用语言文字的基本能力也不过关。 　　现行语文课本每课之后都有读一读、写一写，其目的就是让学生会读、会写并了解意义的基础上进行知识积累，并学会自如运用。实际教学过程中，有些学生只能达到基本要求，做到会读会写，粗略了解意义，但对一些词语，尤其是一些成语、四字短语，不能做到非常熟悉并熟练运用。针对这一情况，在作文教学之初，布置学生进行造句、连词成句的练习，课课坚持，并坚持批改，做到及时反馈，使训练更有针对性。我们还可以利用课前几分钟进行简短评点，把好句子或收藏起来，让学生传阅欣赏，激本文由论文联盟http://wWw.LWlM.com收集整理发学生练习的热情。随着学生积累越来越丰富，我们可提出更高的要求，例如把简单单句改为复句，注重表达技巧和写作知识的逐步渗透。当发现好的造段时，教师可以当堂阅读，并加以赞美和评析;也可通过电脑制成佳句品味、范句欣赏 、我改你评、榜上有名为题的多媒体课件在班上播放;也可把优秀作品张贴到班级红榜或收录到班级语录中，调动学生的积极性。这样一来，片段练习就会收到事半功倍的效果。 　　二、既要重视模仿，更要在模仿中创新 　　在作文训练中，尤其是初始阶段，不应该让学生一味的绞尽脑汁的进行写作，而应该让学生重视模仿，课文中有很多文质兼美的文章都是模仿的对象：质朴、细腻、隽永的《背影》表现出的浓浓的父子之情;在那美丽花瀑编织成的耐人寻味的生命之河《紫藤萝瀑布》中所展示的生生不息、积极向上的乐观情怀，王路遥《人生》中那自然、纯朴又充满爱的生命真谛，都给学生提供了作文甚至做人的优秀素材。 　　我们更要鼓励创新，让学生跳出旧模式，让他们的思维向四方发展，充满联想力和想象力。学生抓住了人物的特征，设置了合理的环境，铺排了生动又带有一丝幽默风趣的情节，彰显了正义，惩罚了丑恶，在创新中，心灵得到了一次洗礼。 　　三、放飞想象，培养创新 　　作文写好离不开想象，想象是创新的基础，是创新的前提，更是创新的动力。没有想象何谈创新。在作文教学过程中，除了要改革作文命题形式，我们还要充分调动学生的积极性和主动性。学生只要勤于动脑，善于思考，他们的创造思维就会充分展现和发挥出来，在已有表象的基础上，就能够创造出新的形象来，所以，在教学中，教师要注意多引导学生发挥他们的想象力，让学生对生活乃至生命有一更全新的体验，这样创新的种子就会生根发芽，开花结果。 　　在作文教学过程中，教师通过阅读赏析、改写续写等形式，给学生想象的空间，引导学生发挥想象力，大胆想象，在他们的习作中，想象大胆、多彩、丰富的形式，个性鲜明的语言，使人耳目一新。如：学习《皇帝的新装》一课后，布置学生续写皇帝游行出丑回宫后的情景;学完《我的叔叔于勒》后，学生设想叔叔于勒发才回来父母的表现;学完《故乡》后，让学生想象若干年后宏儿与水生相见的情景，结果，学生写出了许多颇有新意的文章，让人感叹想象之花的魅力。同时，对同一事物，引导学生从多角度、多侧面思考，培养学生发散思维，从而获得新颖的感受和体验，如：教学中设计《假如地球失去重力》、《的遐思》等命题，学生的新奇想象让你目不暇接，我们不得不佩服学生的神奇想象力和独到的创造力。 　　四、关注生活，感悟生活 　　教师每周可以安排一节作文生活课，给学生发挥的空间，让他们畅所欲言，谈生活中的各种发现，身边的小事，社会新闻，国内的变化，国外的动态，可根据不同的爱好分成不同的小组并由学生命名，如平凡见真情小组，国内观察小组，国际瞭望小组，家乡新闻小组等。凡是印象深刻，能拨动心弦的都可以，每组选拔优秀者。有一次生活课，我谈了身边的一件小事：班上有一个女生，很漂亮的女生。我们单独谈话时，我的视线不经意间落到了他的脚上，思绪顿住了，那是一双手工布鞋，浅紫色的，散发着朴素的光华。她告诉我，是妈妈做的。那一刻，我的心里充满了感动和敬佩。是的，敬佩。在这个物质浪费的年代，一个爱美的女孩，还能穿妈妈做的布鞋，放弃那些名牌，怎么不让人敬佩？这个孩子有一个伟大的