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优秀教研组自评表
岳麓区第一小学教研组考核(优秀教研组评比)量化细则 ______教研组 时间: 内 容 考核细则 自评 校评 教研有序 (20分) 期初制定好教研计划;期中切实开展好研课、听课、出卷及读书交流活动;期末进行反思与总结;平时注意资料积累及归类整理。(6分) 教研组要严格按照预定计划组织活动,无故不修改活动内容或更改时间,做到全员参加。(7分) 每次教研活动有学校行政人员参加,教研活动内容做到定主题、定形式、定主讲人,且有书面详细记录。(7分) 教研有学 (20分) 组内每位成员无不良师德行为。组员积极参加各级各类教研活动、业务培训或继续教育培训等学习活动,无迟到、缺席等现象。注重青年教师培养,组内师徒结对措施具体,富有实效。 (6分) 组员团结互助,在校内能开展各种学科小课题研究活动,做到课题研究与教研有机融合,促使教研效能上台阶。(7分) 组员日常能根据教情、学情,有目的、有选择地进行多元充电学习;能积极参与组内的学习心得交流,学以致用、讲求辐射。重视集体备课,资源共享,每两周各年级不少于1次。(7分) 教研有思 (20分) 教研注重课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与培养新教师相结合,努力做到教研活动经常化、专题化和系列化。(6分) “减负增效”有举措,举措能体现各学科各年段的特性、符合学生的实际,具有可操作性。学生作业适量,难易适度,批改认真,反馈及时。 (7分) 结合学科开展的学生活动有思考、讲规律、促发展、激兴趣,真正起到活动推动教学、提升教学的作用。(7分) 教研有绩 (20分) 组内成员教学效果良好、教学质量稳中有升,得到家长、学生的好评。且形成有效的教学模式和经验。(6分)。 开展各级各类课题研究活动,有立项课题,有过程性资料。组内30岁以下所有教师有经验介绍、论文在校、区级及以上交流、获奖或发表。(7分) 组内成员在关爱学生、帮助学生、转化学生等方面讲方式、出成效。有教师在辅导学生方面获得区级及以上其它相关奖项。(7分) 教研有新 (20分) 具有符合学校实际的教研方式方法或技术手段,组内每年100%教师承担校级研讨课,有教师承担区级及以上公开课,具有一定的辐射作用。(6分) 组内有一定影响力的骨干教师或名师,能发挥其能带动组内教师初步形成具有学科特色的教学风格。(7分) 积极参与校本教研,组长或组内骨干在校本研修中能承担培训或经验介绍。(7分) 总 分 自评占40%,校评占60%,将两项评分按比例算出的最后总分即为该教研组总分数。以总分为标准,学校将按照教研组总个数的30%评出本学年的“优秀教研组”给予奖励。 备注 有以下任一不良现象的教研组取消本学年评优资格: 1、有教师严重违反师徳师风现象的教研组; 2、每学期有教师不按时交各种教学教研资料或有拖欠现象的教研组; 3、每学年教师上各类教研课或竞赛课人数未达到100%,30岁以下教师论文参评率未达到100%的教研组。 岳麓区第一小学 2014年6月 岳麓区第一小学“优秀教研组”评选申报表 时间: 教研组名称 教研组长 教研组成员 教研组活动 优秀事迹 学校意见 (学校盖章)
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