谈新闻短评的写作要求和技巧.pdfVIP

· 倮多卜阅读教育教学探讨j 谈新闻短评的写作要求和技巧 黄翠凤 (江西省上犹县第二中学，江西 上犹 341200) 纵观近年来的高考小作文题 目可以看出，新闻短评的写作是一 究原因、分析危害、揭示本质、阐明意义，也可以呼吁鼓励、称赞 个值得关注的考点。笔者试图从新闻短评的写作要求和技巧方面， 歌颂或劝告警戒，还可以提出建议，采用因果、假设 、比喻、类 做一些探讨，以期对考生有所帮助。 比、正反对比等方法进行论证。 新闻评论是针对现实生活中的新 闻或现象直接发表意见、阐述 第四步：结：总结全文，提出倡议。 观点的新闻体裁，被称作是 报“纸的心脏”。新闻短评是篇幅短小 二、例文解说 的新闻评论，被称作是新闻评论中的 “轻骑兵”。新闻短评具有j 例文一 ： 个特点：形式短小精悍、内容鲜明独到、语言精练深刻。 中小学生带手机进校园， (叙：概述材料，简明扼要 )可了解 先看下面一则新闻短评命题： 外界动态，方便交流沟通，缓解压力。 (评：亮出观点，旗帜鲜 阅读下面新闻，写一则不少于两百字的短评。 明)因为我们生活在一个信息爆炸的时代，社会每天都在发生着变 材料一：目前中学生使用手机现象非常普遍 ，为此 ，沪上某 化，我们要与时俱进，而通过手机来了解外界动态是一个较为便捷 中学在开学前推出一项新规：将手机请出校园。但此举引起不少 的方法。另外不少同学都是寄宿生，思家之情不言而喻，而手机便 争议 。 成了学生与家长之间一座沟通的桥梁。再有学生学业负担重，听听 材料二：两会期间，全国人大代表、哈尔滨市继红小学校长尚 手机上下载的音乐，也是一种不错的减压工具。 (析：分析原因及 庆莲建议 “禁止中小学生带手机进校园”引发广泛争论，正在参加 好处，精到深刻 )因此我赞成手机进校园。 (结：总结全文，提出 全国两会 的代表和委员也纷纷发表 自己的看法 ，有力挺这一建议 倡议 ) 的，也有代表和委员持反对意见。 例文二 ： 新闻短评的写作要求和技巧是怎样呢?下面就以这则命题为依 中小学生带手机进校园， (叙：概述材料，简明扼要 )危害猛 据，谈谈其写作要求和技巧： 于虎。 (评：亮出观点，旗帜鲜明)首先手机辐射较大，很多学生 一 理论阐述 喜欢随身携带，长此以往将影响学生的身心发展；再有学生利用 新闻短评的结构模式写作要求和技巧可概括为 “叙、评、析、 上课时间或就寝时间玩游戏、发信息，将分散精力，影响学习；另 结”四步法。 外手机短信让学生在考试时的 “小动作”科技化了，代替了 “传纸 第一步：叙：提取新闻材料的六要素，抽出其核心两个要素 条”，造成了学业质量的下降和价值观的迷失；最后手机的使用会 (人物及事件 )展开信息重组 ，形成 “人物+事件”的概括模式。 造成学生盲 目攀比的心理，增加家庭负担。 (析：分析危害，精到 “重组”方式依材料则数、性质而定：单则的直接进行；两则或两 深刻 )因此我不主张中小学阶段的学生使用手机。 (结：总结全 则以上的，对材料展开同向或异向合并。概述事实要简短鲜明，不 文，提出倡议 ) 能有废话和曲解，以一两句话概述为宜。 写新闻短评，难在 “立意”和 “结构”。这就要求学生在 日常 第二步：评：可以选取正面肯定、反面否定或者正反结合的角 的学习生活中多阅读新闻短论、杂文、普通议论文等，逐步掌握和 度来提出自己的观点。观点必须正确，反对什么或提倡什么药旗帜 熟悉新闻短评的写作要求和技巧。而本文所提到的这种 “叙一评一 鲜明、毫不含糊，并且符合社会的价值倾向。 析一结”的写作技巧，就