岳麓版必修ⅱ第9课“改变世界的工业革命”教学设计 中学历史教学参考2012第9期.pdfVIP

岳 麓谈新 【岳麓谈 新 ·开栏 词 l 岳麓传统 ，尤 尚 “博 学 多思 ” “知 行互发 ” “实 事 求是 ” “明体达 用 ” ，今 岳麓 人承 其志 ，组编历 史教科书 ，参与 中国历史 新 课 改 。可 谓激 扬文字 、励精 图新 。岳 麓书社 与本刊合 办 “岳麓谈 新 ”专栏 ，邀 中学师 生 赐稿 参 与 。以岳 麓版 历 史教 科 书 内容 为主 要依 托 ，探讨 课 改 的新 理 念 、新 思 想 、 新 内容 、新 方 法 新 实 践 ，一切 皆求 力 行新 课 程 之 “新 ” 。岳 麓 谈 新 。以 文会 友 ，交 互协 商 ，用 心谈 新 。岳 麓谈 新 ，热忱 期 待 您参 与 ! 岳蕞板t修j1年 谗 改‘‘变世界的工业革命”教学设计 。相龙 刚 密切 ，由此入手 能调动学生 的学 习积极性，从而有利于 教学思路设计 课 堂教 学的展开 。 关于 “改变世界 的工业革命 ”一课 ，课程标准 的要求 【课堂教学】 是 ：“了解两次工业革命 的基本史实 ，探讨其对资本主义 一 、 发明成为时 尚—— 工业革命 的内容 世界市场发展 的影 响。”通过课前 与学生交流 ，了解到 学 教师 ：工业革命期 间的发 明层 出不穷 。在那个 时 生对于工业革命这一重大历史事件有一定 的知识储备 ， 代 ，发 明俨然成为一种时 尚。现在让我们 带着对发 明的 但 多流于表面 ，即泛泛知道一些重要发 明及发 明者 ，对 崇敬之情 ，通过一段视频 ，走进那个 时代 ，领 略发 明的魅 于工业革命 的特点及影 响缺乏全面 、深刻 的认识 。基于 力 。[播 放视频—— 两次工业革命 的主要成果 ] 对课标 、教材 、学情 的认识与把握 ，笔者将 本课 内容设计 教师 ：视频 中第一次工业革命 的成果有哪些 ? 为 三个 部 分 ：一 、发 明成为 时 尚—— 工业 革 命 的 内容 ； 学 生 ：回答 。 二 、改变成为必然——工业革命 的影 响 ；三 、思考远未停 [设计意 图]要求学生从视频 中找 出第一次工业革 止——对工业文 明的反思 。 旨在通过 引导学生 阅读 、分 命的主要成果 ，培养其从材料 中提取有效信息 的能力。 析材料 ，独立思考 、合作探究 ，对工业文 明形成更加深刻 教师 ：请选 出你心 中的最佳发明，并说明理 由。 的认识 ，帮助学生领略科技发 明的巨大魅力 ，体会发 明 学 生 ：回答并简要说明理 由。 家为人 类进 步所做 出的巨大 贡献 ，坚 定学 生求实 、创新 教师 ：珍妮机是工业革命开始 的标志，工业革命从 的科学态度 ，强化学生保护环境 、和谐发展的理念 。 棉纺织业开始 ，很快扩展到冶金 、采矿等领域 ，形成 了连 教学过程设计 锁反应 ，选择珍妮机情理之 中；水力纺纱机大大提高 了 纺纱效率 ，选它理所应当 ；火车改变 了人们 的出行方式 ， 【导入新课 】 冲击了等级观念 ，人类进入 “铁路 时代”，选 它合情合理 ； 教师 ：乔布斯有 句名言 ：“活着 就是为 了改变世 界。” 汽轮加 强 了洲 际联系 ，选 它也无可厚非 ；不过我将我 的 他用 苹果科 技改变着人们的生活 ，改变着世界 。18世纪 选择送给 了万能蒸汽机 ，因为万能蒸汽机解决