关于大学生英语背诵地调查报告.pdfVIP

山东外语教学 2006年第1期(总第llO期) 关于大学生英语背诵的调查报告 何家宁 (广东外语外贸大学国际商务英语学院，广东广州510420) 摘要：作为一种学习方法，英语背诵应该得到提倡与运用。本文是一项有关大学生英语背诵情况问 卷调查的研究报告。研究的问题是：(1)大学生是否背诵英语7．(2)大学生是否认为背诵英语对提 高英语水平具有促进作用?(3)大学教师是否要求学生背诵英语?根据调查的结果，我们得出的初 步结论是：(1)经常背诵英语的大学生并不太多，而且主要是背诵单词和短语，较少背诵句子、对话 或文章。(2)大学生认为背诵英语对提高英语水平具有促进作用。(3)大学教师较少要求学生背诵 英语，而且主要是要求学生背诵单词和短语。 关键词：英语背诵；英语教学；问卷调查 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1002．2643(2006)01．0060．04 1．0引言 2．2．调查对象 越来越多的研究者(如，秦建华，1994；李雅新， 以下是参加本次问卷调查的人数及分布情况。 1997；何家宁，1997a，1997b；邓鹂鸣，2001；丁言仁、戚表1调查对象的人数及分布 焱，2001)∞对英语背诵进行了比较全面深入的探 英语专业 非英语专业 讨。 67 69 对于背诵的重要性，许多研究者都认为背诵对 三年级 二年级 三年级 二年级 英语学习有很大的促进作用。胡文仲(1989：1)的观 36 3l 33 36 点是：“要学好外语，……要充分发挥青年入记忆力 调查对象来自广东某大学多个不同的学院。从 强这个优势，多背一些对话和课文。有的教学法家 以上表中的数字可见，参加问卷调查的136位学生 反对背诵，我认为学外语应该多背，……”何家宁 的分布比较合理：由英语专业和非英语专业、三年级 和二年级的大学生组成。调查对象具有较大的代表 (1997b)认为英语背诵主要具有如下的作用：能提高 语音技能、能有效地学习词汇、能促进语法学习。然 性，因而所获得的结果应该能够基本满足本研究的 而，要让背诵在英语学习中发挥其作用，最终还是需 目的：了解大学生英语背诵的基本情况。 要学习者这一主体认识到背诵的重要性，并在学习 2．3调查工具及方法 过程中采用合适的方法进行一定量的适当语言单位 调查工具为一份问卷，由12个小问题组成，均 的背诵。为了解大学生的英语背诵情况，我们进行 围绕本调查的三个问题展开(详见附录)。问卷调查 了一次问卷调查。 是笔者上课时随堂进行的。共收回136份问卷，均 2．0问卷调查 为有效问卷。 2．1研究问题 2．4结果 本调查试图回答以下三个问题：(1)大学生是否 由于我们的主要目的是想了解大学生英语背诵 背诵英语?(2)大学生是否认为背诵英语对提高英的一般情况，我们只对所获得的结果作总的归纳和 语水平具有促进作用?(3)大学教师是否要求学生分析，未对英语专业与非英语专业的区别、三年级与 背诵英语? 二年级的区别作具体的分析。通过对原始数据的处 收稿时间．2005-09-05 作者简介：何家宁(1965一)，男，壮族，广西崇左人，副教授、硕士研究生导师、词典学博士。研究