2015年高考生物优题训练系列.doc

2015年高考生物优题训练系列（21） 一、选择题（本题有25小题，每题2分，共50分。请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分） ．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是 A．动物性激素的合成场所是核糖体 B．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 C．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所 D．抑制线粒体活性的物质直接阻碍根细胞吸收水分和无机盐 ．右图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是 A．该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞进行 B．若B溶液的浓度稍增大，则曲线中b点右移 C．两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致的 D．6 min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象 .在细胞生命活动中，不可能发生的过程是 A．神经递质由突触小泡分泌到胞外 B.mRNA从细胞核进入细胞质 C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 D.O2通过主动运输进入线粒体 .将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是 A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同 B．甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降 C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的二氧化碳浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低 D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的二氧化碳浓度较乙低，则甲固定二氧化碳的能力较乙高 .右图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述正确的是 A．AB段染色体数目与DNA数目变化相同 B．BC段一个细胞中可能含有O条或1条Y染色体 C．CD段可表示同源染色体分开 D．DE段一个细胞内只含有2个染色体组 6.某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响(用容器单位时间内二氧化碳的变化量表示)，实验结果如下(“+”表示增加，“-”表示减少)。下列有关说法正确的是 A．由表中数据可知，光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度相同 B．在适宜光照下，35℃时光合速率小于呼吸速率 C．由表可知，在适宜光照下，25℃和35℃时的总光合作用速率相同 D．在黑暗情况下，叶肉细胞内也存在ATP的形成 .用同位素标记法追踪元素及物质的去向是生物学的重要手段之一。下列相关结果错误的是 A．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有 18O，但尿液中会含有H218O B．用含3H标记的T的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到 C．用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径 D．要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌 .下列有关实验操作的描述，正确的是 A．剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂全过程 B．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢 C．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色 D．用高倍显微镜观察线粒体用健那绿染色后细胞不进行有氧呼吸，线粒体被染成蓝绿色 . 关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是 A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物 B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供 D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量 . 在甲、乙、丙三支试管中加入下列物质并保温一段时间后，有关分析不正确的是 编号 甲 乙 丙 步骤1 可溶性淀粉溶液 可溶性淀粉溶液 可溶性淀粉溶液 步骤2 淀粉酶溶液 麦芽糖酶制剂 0.5淀粉酶溶液 0.5麦芽糖酶制剂 步骤3 适宜温度下保温至反应完成 A．温度、在本实验中均属于无关变量 B．加入碘液后，溶液变蓝的只有乙试管 C．加入斐林试剂后水浴加热，溶液呈现砖红色的在甲试管和丙试管 D．加入双缩脲试剂后，三支试管中的溶液均变蓝色 . 下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是 A．将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖 B．利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞质，红色主要分布在细胞核 C．用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中的染色体数目 D．若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜 人类的白化病是常染色体隐性遗传，血友病是伴性隐性遗传。一个患白化病的女性（其父患血友病）与一个正常男性（其母患白化病）婚配，预期在他们的子女中，同时患有两种病的几率是 A．12.5％