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学习选取立论的角度 【教学目标】 １、学习议论文的立论； ２、利用发散思维，多思多想，找寻立论角度。 【教学重点难点】 利用发散思维，多思善想，找寻立论角度。 【教学课时】 两课时。 【教学过程】 一、导入新课 一篇文章，立意的问题是多么重要。 古人云： 文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。 ”所以，我们写议论文一定要先立意，选取议论的角度。 我们都知道，议论文有三要素：论点、论据、论证方法。而论点又至关重要，它是一篇 文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点（当然，也可以有几个分论点）。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。今天我们来学习如何选取立论的 角度。 二、立论的定义： 提问：首先，我们先要搞清楚什么是立论？请同学回答。 明确：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。 三、举例说明 以人物对《鸿门宴》中的项羽评价为例： １、我们学过《鸿门宴》 ，知道项羽是个有争议性的人物。来看看历史名人、作家如何 评价项羽乌江自刎： （多媒体展示） （1）南宋女词人李清照所写的一首小诗《夏日绝句》 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 （2） 唐代诗人杜牧《题乌江亭》 胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 （3）毛泽东《人民解放军占领南京》中说“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王 用自己的语言简要概括诗中的观点。 总结：面对同一事件，不同时期，不同人物对项羽的评价也会有所不同。那么同一个事物， 仁者见仁，智者见智，我们以水为话题，来选取一下立论的角度。见书后练习题，每人写出 写出三个角度，写在本子上。立意参考： 1．水无形,随容器而安。意即人处于被动或逆境时要随遇而安。 2.水滴石穿 水滴石穿。目标专注，同时具有韧性和毅力，才能成功。 3.海纳百川 海纳百川。意即为人宽容和有爱心最重要。 4.水沾染污垢，自己也变得浑浊 变得浑浊。人则应保持自身纯洁，出淤泥而不染。 5.水是柔韧的代表 婉转地折败了刚硬，即便抽刀断水亦无用。生活中也不要处处逞强，平和低调的人更易成功。 6.能蒸发为云,变成雨、 能蒸发为云， 或凝结成晶莹如镜的冰，但不论变化如何，仍不失其本性的。再怎么变通，原则不能丢。 7.水经常探求自己的方向的。人也要不断追问和反省自己选择的道路。8. 舟行水上。学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。 9.逝者如斯，不舍昼夜。有志者应惜时如金。 流水不腐。 10. 流水不腐。常学习，才有源头活水，才能保持聪慧的头脑。 咱们从“水”这个话题想到很多论点，这就是一种发散思维，发散思维是指大脑在思维时呈 发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。发散思维的方法有（问同学们是怎么想到的） 联想（由此及彼）想象、横向比较、反向考虑（从相反的方向来考虑问题，突破思维定式，也叫逆向思维） 由现象到本质（由浅入深） 例如，从每一条的水的特性归结到后面的哲理，这就是运用联想，且由现象到本质的方法。 水有什么品质，从中提取要点，这是横向比较，4 运用了逆向思维。 总之，我们思考问题，一定要多方面进联想想象，突破思维定式，多角度多思善想，横向纵 向对比分析，才能想出好点子，好观点。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。所以我们一定 要左看右看上看下看，多看才能找到更多的思路。 四、练习用发散思维来分析材料并立意。 【材料】《庄子·徐无鬼》云：“狗不以善吠为良，人不以善言为贤。”请你从不同角度阐释这句话，然后选取其中一个角度，写一篇不少于 800 字的议论文。 “狗不以善吠为良， 人不以善言为贤。” 意思是说：狗不因为善于狂吠便是好狗，人不因为善于说话便是贤能。 善：善于、擅长。 【写作指导】第一步，发散思维，多角度分析。“狗不以善吠为良”在这里可以说起了“比 兴”的作用，材料的重点是“人不以善言为贤”，它的“关键词”是：“人”“善于说话” “贤能”。 首先，从正面分析三者的逻辑关系。“善于说话”不一定是“贤能”，那怎样才能成为 “贤能”？有的同学从这个角度立意为：“脚踏实地地去做”，“说得好不如做得好”， 说得好不如做得好”让说和做成为贤者的双翼”等。 其次，从“说者”的角度， “善于说话”会怎样？这可从两个方向思考：一、正向思维， “善于说话” 为何未必能成为 “贤能” ？因为 “言论的花儿开得愈大， 行为的果子结得愈小” ， 夸夸其谈的人往往以此表现自己的才德， 殊不知孔雀在炫耀璀璨的同时也露出了令人难堪的 “屁股”。乌鸦叫声虽多，但招来的却是人们的讨厌，果实无语，人们却百般赞赏和爱护。 有的同学从这个角度立意为：“沉默是金”，“言多必失”，“祸从口出”，“不