河南省淮阳县西城中学七年级语文上册 第六单元《28 女娲造人》教案 （新版）新人教版.docVIP

28 女娲造人 姓名 班级 小组 评价 【预习导学【学习目标】 1．复述故事情节。 ．文中所表现的喜悦之情。 ． 【资料助读】 另外，《女娲补天》见于《淮南子》《列子》，《女娲造人》则出自汉代《风俗通》，《盘古开天辟地》来源于《述异记》的记载。另外，魏晋南北朝的笔记小说中也保存了一些神话故事。 2．． 跳读课文，划出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，讨论交流一下自己的感受。 拓展延伸： 你还知道哪些有关人类诞生的故事？查找有关资料，与同学交流。 【检测矫正】 A 1、给下列加字注音。 　　 女娲（ ） 澄澈（ ） 灵敏（ ） 掘起（ ） 掺和（ ） 踪迹（ ） 下列对文章理解错误的一项是 ( )　A．这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。　B．这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。　 C．这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始观念。　　D．这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字。 　 　绵廷（ ） 奔奔榛榛（ ） 开僻（ ） 气慨（ ） 兴高彩烈指出下列句子采用的描写方法。　　(1)她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 ( )　　(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。 ( )　　(3)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 ( )　　 2