【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 夏本纪课后知能检测 苏教版选修《史记》.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 夏本纪课后知能检测 苏教版选修《史记》 一、基础巩固 1．下列句中不含通假字的一项是(　　) A．今秦杂戎翟之俗 B．东竟至河 C．秦始小国僻远，诸夏宾之 D．三国终之卒分晋 【解析】　A项，“翟”同“狄”；B项，“竟”同“境”；C项，“宾”同“摈”。 【答案】　D 2．下列各句中加点字的解释有误的一项是(　　) A．秦襄公始封为诸侯　　　　　始：才 B．僭端见矣 僭：超越本分 C．位在藩臣而胪于郊祀 胪：陈列 D．则与齐桓、晋文中国侯伯侔矣 侔：相等，等同 【解析】　始：开始。 【答案】　A 3．下列各句中加点的词没有活用的一项是(　　) A．至献公之后常雄诸侯 B．此与以耳食无异 C．起周元王，表六国时事 D．秦之帝用雍州兴 【解析】　A项，“雄”是名词用作动词，“称雄”；B项，“耳”是名词作状语，“用耳”；C项，“表”是名词用作动词，“列表编排”。D项中“兴”是“兴起”的意思，没活用。 【答案】　D ★4.(对应本课“局部探究”第2题)下列句子中，加点的词的意义与现代汉语完全相同的一项是(　　) A．然战国之权变亦有可颇采者，何必上古 B．则与齐桓、晋文中国侯伯侔矣 C．是后陪臣执政，大夫世禄 D．非必险固便形势利也 【解析】　A项“何必”在句中意义为“为什么一定要”，而现代汉语的意思为“用反问的语气表示不必”；B项“中国”在句中的意思为“中原地区”，而现代汉语的意思为“包括中原地区在内的整个国家”；D项“形势”在句中的意思为“地势”，而现代汉语的意思为“事物发展的状况”。 【答案】　C 5．下列句子的句式与例句句式相同的一项是(　　) 例句：秦襄公始封为诸侯 A．威重于诸侯 B．学者牵于所闻 C．至献公之后常雄诸侯 D．非必险固便形势利也 【解析】　B项，与例句均为被动句；A项，状语后置句；C项，省略句；D项，判断句。 【答案】　B 二、课内阅读 阅读课文2～4段，完成6～9题。 6．下列加点词语的解释错误的一项是(　　) A．汤起于亳　　　　　　　　　起：兴起 B．然战国之权变亦有可颇采者 采：采用 C．传曰“法后王” 传：流传 D．凡二百七十年 凡：总共 【解析】　传：古籍的统称。 【答案】　C 7．下列加点词语的意义不同于现代汉语的一项是(　　) A．烧天下《诗》《书》　　B．诸侯史记尤甚 C．议卑而易行也 D．东方物所始生 【解析】　“史记”古义：记载历史的书的通称；今义：指司马迁编的《史记》。 【答案】　B 8．下列句子与例句句式相同的一项是(　　) 例句：西方物之成孰 A．汤起于亳 B．汉之兴自蜀汉 C．见秦在帝位日浅 D．东方物所始生 【解析】　D项和例句都是判断句，A、B项为状语后置句，C项为省略句。 【答案】　D 9．翻译下列句子。 (1)夫作事者必于东南，收功实者常于西北。 译文：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)何也？以其近己而俗变相类，议卑而易行也。 译文：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　(1)句要抓住“作事者”“ 收功实者”。(2)句的翻译要点：“以(因为)”“类(相似)”“卑(浅易)”；同时注意，前后句是先果后因关系。 【答案】　(1)大凡发起大事的人一定在东南，而获得成效的人常在西北。(2)为什么呢？因为后王更接近我们的时代，而且习俗的演变和我们相似，他们的议论浅易而容易施行。 三、课外阅读 阅读下面的文言文，完成10～14题。 徐石麒，字宝摩，号虞求，嘉兴人。天启壬戌进士，授工部营缮主事。御史黄尊素坐忤魏忠贤，下狱。石麒以座主故，为尽力。忠贤怒，诬以赃私，削其籍。崇祯中，起官南京，历十二年，始入为通政司，升刑部侍郎、署部事。时帝以刑威驭下，法官引律大抵深文【注】，石麒多所平反。寻进尚书论诛兵部尚书陈新甲。最后有熊、姜之狱，卒以执法去位。 南京立国，起右都御吏，未至，改吏部尚书。再疏力辞，举郑三俊自代，不允。乃入朝，即奏陈省庶官、慎破格、行久任、重名器、严起废、明保举、交堂廉七事，皆褒纳之。石麒方以进贤退奸为任，而马士英、阮大铖植党树私，货贿公行，权倾中外，石麒时以祖宗之法裁之。士英欲得侯封，讽司礼监韩赞周入言之，请加恩定策，五等延世。石麒奏曰：“世宗以外藩入继，将封辅