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六年级2班女生人数是男生人数的1/2。 根据这条信息，你可以知道什么？从几个方面理解呢？ 你根据刚才的信息，可以写出相应的分数吗？ 女生人数占全班人数的（ ）。 男生人数占全班人数的（ ）。 女生人数比男生人数少（ ）。 你根据刚才的信息，可以列出分数吗？ 女生人数占全班人数的（1/3）。 男生人数占全班人数的（2/3）。 女生人数比男生人数少（1/2）。 你根据刚才的信息，可以列出比吗？ 男生与女生的人数比（ ）。 女生人数与全班人数的比（ ）。 男生人数与全班人数的比（ ）。 全班人数与女生人数的比（ ）。 你根据刚才的信息，可以列出比吗？ 男生与女生的人数比（2:1）。 女生人数与全班人数的比（1:(1+2)）。 男生人数与全班人数的比（2:(1+2)）。 全班人数与女生人数的比（(1+2):1）。 你根据刚才的信息，可以列出倍数关系吗？ 男生人数是女生的（ ）倍。 全班人数是男生的（ ）倍。 全班人数是女生的（ ）倍。 你根据刚才的信息，可以列出倍数关吗？ 男生人数是女生的（2/1）倍。 全班人数是男生的（(1+2)/2）倍。 全班人数是女生的（(1+2)/1）倍。 你根据刚才的信息，可以列出份数吗？ 男生2份，女生1份，全班一共有（）份。 男生人数比女生人数多（）份。 男生人数比全班少（）份。 你根据刚才的信息，可以列出份数吗？ 男生2份，女生1份，全班一共有（3）份。 男生人数比女生人数多（1）份。 男生人数比全班少（1）份。 你根据刚才的信息，可以列出等量关系吗？ 全班人数×1/3=女生人数 全班人数×2/3=男生人数男生人数×1/2=女生人数 你根据刚才的信息，可以列出百分数吗？ 解决问题的一般步骤 阅读与理解：弄清楚已知了什么？求什么？ 分析与解答： 理清关系（画图） 列关系式 列方程，解方程 回顾与反思：验证是否正确 易错类型之一 学校开展节能减排活动后，用电量逐渐下降，九月份的用电量是八月份的9/10，十月份用电量是九月份的5/6，十月份用电3000瓦，那么八月份用电多少？ 单位“1”易混淆的问题。 易错类型之二 学校六年级一班女生占全班人数的3/5，男生有24人。这个班有多少人？ 数量间对应关系混淆的问题。 易错类型之三 期末考试中，六年级一班有5/6的人获优秀，只有8人未获得优秀，获得优秀的人数是多少人？ 不要以为求出单位“1”就算解决了问题。 练习： 果园里种了桃树480棵，苹果树的棵数是桃树的5/6，又是杏树的4/5。杏树有多少？ 一辆汽车从甲地到乙地，平均每小时行60千米，行了8/9小时，刚好行了全程的4/15,求：两地的距离是多少？ * 比与百分数的复习 尹方小学 孙秀青 女生人数占全班人数的（ 33.3%）。 男生人数占全班人数的（66.7% ）。 女生人数比男生人数少（ 50% ）。 *