江苏泰兴中学2015-2016学年高二数学下学期期末复习1（无答案）苏教版.doc

江苏省泰兴中学2015-2016学年高二数学下学期期末复习1（无答案）苏教版 【复习目标】 1．了解算法的含义，了解算法的思想． 2．理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环． 1．判断正误 任何算法必有条件结构(　　)(2) 算法可以无限操作下去(　　)是赋值框，有计算功能(　　)对于一个流程图来说，判断框内的条件是唯一的.如图求实数x的绝对值的算法流程图，则判断框①中可填________. Read a，bIf a＞b Then　　　m ←a Else 　m ←b End If Print m 3. 根据如图所示的伪代码，当输入a，b分别为2,3时，最后输出的m的值为____． 执行如图的程序框图，如果输入的N的值是6，那么输出的p的值是________． 阅读如图所示的流程图，运行相应的程序，当输入x的值为－25时，输出x的值为________． 例2 某调查机构对本市小学生课业负担情况进行了调查，设平均每人每天做作业的时间为x分钟．有1 000名小学生参加了此项调查，调查所得数据用流程图处理，若输出的结果是680，则平均每天做作业的时间在0～60分钟的学生的频率是________．执行如图所示的程序框图，如果输入的t，则输出的S 【课时小结】 江苏省泰兴中学高二(理科)数学复习作业（1） 班级: 姓名: 学号： 1. 如图所示，流程图的输出结果是________． 2. 执行如图所示的流程图，若输出的结果是8，则判断框内m的取值范围是________． 下图是一个算法的流程图，则输出S的值是________． 下列程序执行后输出的结果是________． 执行边的程序，输出的结果是________． 执行如图所示的程序框图，如果输入a＝2，b＝2，那么输出的a值为(　　) 根据如图所示的伪代码，最后输出的S的值为________． 关于函数f(x)＝的程序框图如图所示，现输入区间，则输出的区间是________． 设a是一个各位数字都不是0且没有重复数字的三位数，将组成a的3个数字按从小到大排成的三位数记为I(a)，按从大到小排成的三位数记为D(a)(例如a＝815，则I(a)＝158，D(a)＝851)．阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，任意输入一个a，输出的结果b＝________. 边程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”．执行该程序框图若输入的a分别为14则输出的a＝ - 4 -