第2课时《地球内部运动引起的地形变化》教学设计.docVIP

年级 五 学科 科学 备课人 卞国艳 时间 单元 三 课时 二 课题 地球内部运动引起的地形变化 教学 目标 （一）科学概念: 1.火山和地震是由于地球内部的运动造成的，会改变地球表面的地形地貌。 2.地球内部的运动会引起地壳的运动,从而形成山脉,高原,裂谷和海沟等地形地貌。 3.地球表面的变化有时是迅猛激烈的,有时是缓慢不易觉察的。 科学词汇：地壳、地幔、地核、岩石圈、地球内部运动、火山、地震、地表形态 （二）过程与方法： 1.?根据提供的视频和图片,推测地形变化的原因。 2.?培养学生根据事实进行推理、判断能力。 3.?学习用模拟实验，更好地理解火山喷发的原因及对地形地貌的影响。 科学方法：观察联想、模拟推断 （三）情感,态度,价值观: 1.?认识到地球内部是不断运动着的。 2.?地表的地形地貌是不断变化着的，有时变化是剧烈的，有时变化又是非常缓慢的。 3.?让学生正确认识自然灾害对人类社会的影响，培养学生遇到灾害时沉着冷静的态度，激发他们探究自然现象的热情和兴趣。 核心价值观：地球内部运动的认识。 重点 难点 重点：火山和地震是由于地球内部的运动造成的，它们会改变地球表面的地形。 难点：通过模拟实验认识地球内部运动会引起板块运动，板块运动影响和改变着地形地貌。 教学准备 课件、科学课本、瓶装可乐、橡皮筋、保鲜膜、毛巾 教学过程 一、导入： 让学生观看汶川地震前的图片（PPT）。思考：汶川主要是什么地形？ 在2008年的 5.12汶川发生了里氏8.0级地震。地震给汶川人民带来了巨大的灾难，美丽的汶川地震后成了这个模样。学生观看地震后的汶川（PPT）。说说汶川发生了怎样的变化？ 二、了解地震和火山 （一）地震是非常可怕的，同样危险的还有火山喷发。出示老师在网上搜集的一些地震和火山喷发的视频和画面，请同学仔细观看。根据老师提供的材料，思考火山喷发和地震使地形发生了什么变化？ （二）交流火山、地震发生时的情景。 学生交流，教师点击相关的图片 （地动山摇、房屋倒塌、道路断裂、巨石滚落、河流移位、河流阻塞形成堰塞湖、岩浆喷发会形成火山岛、火山锥、熔岩高原等等） （三）火山和地震发生时产生的力量可真强大呀，能把平整的地面撕裂，能把整座山劈裂，岩浆喷发还会形成新的火山岛，能使地形地貌发生这么大的变化。同学们想一想，这地动山摇的力量它可能会来自于哪里呢？（学生猜测，尝试分析） 三、探究地球的内部运动 （一）了解地球的内部结构 地震和火山喷发与地球内部有着很大的关系（大多数同学认为），那地球内部的结构是怎样的，你知道吗？?（学生介绍） PPT出示地球内部结构图，到底地球内部的结构是怎样的？ 谈话：地球内部分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳在整个地球中只有薄薄的一层，厚度各地差异很大，大陆地区较厚，海洋地区较薄，整个地壳的体积仅占总体积的0.3%；地幔一层有炽热的会流动的岩浆；在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断地运动。 （二）演示模拟实验（板块碰撞、火山喷发） 实验一：用两本科学书表示两个大陆板块，把两本书平方在桌面，模拟板块碰撞，观察板块的变化。 实验二： 1．出示一瓶塑料瓶装的口乐。提问：如果把这瓶可乐看作假想的地球，那么可乐瓶壁和里面的可乐就好像地球的哪一部分呢？（可乐瓶壁---地壳的岩层；可乐---内部的岩浆） 2．不断摇动使可乐比较激烈的运动。地球内部的物质是在不断运动着的。 3．提问。假如这是个地球，由于内部岩浆的剧烈运动，地球内部的压力很大，如果碰上不太牢比较薄的地壳时，猜想一下可能会产生什么现象？（学生猜测，会喷出来）。可乐瓶盖去掉，以皮筋固定保鲜膜作为较薄的一部分地壳，观察发生的现象。 讨论交流： （1）根据观察到的现象，思考为什么会发生火山喷发现象？ （2）喷出的岩浆会使地形发生变化？ 小结： 由于地球内部物质的运动是非常剧烈的，地球内部蕴含着非常巨大的的能量，这种剧烈的运动有时候表现得很猛烈的，使地球局部发生了变化，形成火山，有时还会形成地震，从而使地形发生了变化。而一旦地球内部的能量得到了释放，火山喷发或地震就会慢慢平息下来。 （三）板块运动模拟实验 1．交谈：许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。（视频：板块运动，了解世界六大板块）。地球上的这些板块就像漂浮在煮沸热粥上柚子皮，它们由于受地球内部如此剧烈运动的影响，会产生相互的碰撞、平移、分离等现象，这种运动又会形成怎样的地形地貌呢？（学生猜测） 2．指导学生做板块运动的模拟实验。 模拟实验一：将几本书平放在桌上，用手从书的两端向中间挤压。 模拟实验二：几块不同颜色的橡皮泥叠在一起，从中间向两端拉伸。 思考： （1）两个