黄山中学高二物理1.3电场强度.docVIP

邹平县黄山中学2015级 高二物理（新授课）学案 课题：电场强度1.理解电场强度的概念及公式，并会进行有关的计算.2.会用电场线表示电场，并熟记几种常见电场的电场线分布特征.3.理解点电荷的电场强度及场强叠加原理． 一、电场　电场强度 [问题设计] 1．在空间中有一电场，把一带电荷量为q的试探电荷放在电场中的A点，该电荷受到的静电力为F.若把带电荷量为2q的点电荷放在A点，则它受到的静电力为多少？若把带电荷量为nq的点电荷放在该点，它受到的静电力为多少？ 2．结合问题设计1思考电荷在电场中某点受到的静电力F与电荷所带电荷量q有何关系？ 答案　F与q成正比，即F与q的比值为定值． 1．电场强度的唯一性：决定于，与是否放入试探电荷、放入电荷的电性、电荷量的多少均 (填“有关”或“无关”)． 2．电场强度的矢量性：电场强度的方向与在该点的正电荷所受静电力的方向，与负电荷的受力方向．所以比较电场强度是否相同时，一定要考虑大小和方向两个因素． 例1　如图所示，在一带负电的导体A附近有一点B，若在B处放置一个q1＝－2.0×10－8 C的电荷，测出其受到的静电力F1大小为4.0×10－6 N，方向如图，则： (1)B处场强是多少？方向如何？ (2)如果换成一个q2＝4.0×10－7C的电荷放在B点，其受力多大？此时B处场强多大？ 针对训练　A为已知电场中的一固定点，在A点放一电荷量为q的试探电荷，所受电场力为F，A点的场强为E，则(　　) A．若在A点换上电荷量为－q的试探电荷，A点场强方向发生变化 B．若在A点换上电荷量为2q的试探电荷，A点的场强将变为2E C．若在A点移去电荷q，A点的场强变为零 D．A点场强的大小、方向与q的大小、正负、有无均无关 二、点电荷的电场　电场强度的叠加 [问题设计] 1如图所示，在正点电荷Q的电场中有一试探电荷q，已知q到Q的距离为r，Q对q的作用力是多大？Q在q所在位置产生的电场的电场强度是多大？方向如何？ 2．如果再有一正点电荷Q′＝Q，放在如图所示的位置，q所在位置的电场的电场强度多大？ [要点提炼] 1．点电荷电场的场强：(1)公式E＝k，适用条件：真空中的．(2)方向：沿某点和Q的连线，Q为正电荷时，沿连线，Q为负电荷时，沿连线．如果以Q为中心，r为半径作一球面，则球面上各点的电场强度大小．当Q为正电荷时，E的方向沿半径；当Q为负电荷时，E的方向沿半径． 2．场强是，当空间存在多个点电荷产生的电场时，电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的． 例2　如图所示，真空中，带电荷量分别为＋Q和－Q的点电荷A、B相距r，则： (1)点电荷A、B在中点O产生的场强分别为多大？方向如何？ (2)两点电荷连线的中点O的场强为多大？ (3)在两点电荷连线的中垂线上，距A、B两点都为r的O′点的场强如何？ 三、电场线　匀强电场 [问题设计] 1．电场线是如何表示电场方向和强弱的？ 2．电场线是真实存在的吗？能不能相交？ [要点提炼] 1．电场线的特点有：(1)起始于或，终止于或． (2)任意两条电场线． (3)在同一幅图中，电场线的疏密表示场强的，电场线某点的表示该点电场强度的方向． 2．匀强电场中各点的电场强度大小，方向；电场线是． [延伸思考]　1.点电荷、等量同号点电荷、等量异号点电荷电场的电场线有何特点？ 2．电场线和带电粒子在电场中的运动轨迹相同吗？ 例3　某电场的电场线分布如图5所示，下列说法正确的是(　　) A．c点的电场强度大于b点的电场强度 B．若将一试探电荷＋q由a点静止释放，它将沿电场线运动到b点 C．b点的电场强度大于d点的电场强度 D．a点和b点的电场强度的方向相同 【巩固训练——电场强度】 班级 姓名 题组一 对电场强度的理解 1．下列说法中正确的是(　　) A．只要有电荷存在，电荷周围就一定存在着电场 B．电场是一种物质，它与其他物质一样，是不依赖我们的感觉而客观存在的东西 C．电荷间的相互作用是通过电场而产生的，电场最基本的性质是对处在它里面的电荷有力的作用 D．场强的定义式E＝F/q中，F是放入电场中的电荷所受的力，q是产生电场的电荷的电荷量 2．有关电场强度的理解，下述说法正确的是(　　) A．由E＝可知，电场强度E跟放入电场的电荷q所受的静电力成正比 B．当电场中存在试探电荷时，电荷周围才出现电场这种特殊的物质，才存在电场强度 C．由E＝可知，在离点电荷很近，r接近于零时，电场强度无穷大 D．电场强度是反映电场本身特性的物理量，与是否存在试探电荷无关 3. 如图所示是在一个电场中的a、b、c、d四个点分别引入试探电荷时，电荷所受的静电力F跟引入的电荷电荷量之间的函数关系，下列说法正确的是(