大学物理实验A教学大纲.docVIP

《大学物理实验A》课程实验教学大纲 ? 课程名称：大学物理实验A 课程编号：0534221010 课程性质：独立设课 课程属性：基础课 课程总学时：48 学分：2 实验学时：48 实验学分：2 面向专业：电子信息工程 一、课程简介： 教材采用国家级实验教学示范中心建设项目《大学物理实验》（I）为指导书。大学物理实验是对高等学校理工科学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程，是学生进入大学后受到系统实验方法和实验技能训练的开端，是对理工科专业学生进行科学实验训练的重要基础。 《大学物理实验》教学是培养实践技能的基础课，和物理理论教学具有同等重要的地位，它们既有内在的联系和配合，又有各自的任务和作用。本课程的主要任务是：学习掌握科学研究的基本方法，培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。 二、课程实验目的及要求： 1.课程实验目的 《大学物理实验》作为一门独立设课的基础课程，其目的是对学生进行比较系统的科学实验训练，培养学生良好的科学素质，不仅包括一般的实验技能、操作技能，也包括在实验过程中发现问题和解决问题的能力、综合分析的能力、创造性思維的能力、总结表达的能力。 2.课程实验的要求： 严格要求学生遵守实验操作规程，以严谨的科学态度、主动研究的探索精神、实事求是的科学作风以及遵守纪律、爱护公共财产的优良品德。 三、实验方式与基本要求： 1.实验方式 本课程共安排绪论课3学时，必做基础性实验13个，综合设计性实验1个（2选1）。 2.基本要求 实验前，要求学生必须完成预习报告。实验中，每个学生一人一套实验装置，在教师指导下，单人独立完成实验。学生遇到自己无法解决的问题，可以随时与教师讨论。教师对学生的实验操作进行评分。学生测得的实验数据结果须交教师检查，若检查通过，教师在学生的原始数据记录表上签名。实验完成后，学生在课后完成实验报告，并按时交给教师评阅。 3.实验报告要求 实验报告是实验工作的全面总结，书写实验报告是培养科学表达能力的主要环节。将原始记录数据重新列在正式报告上，并对数据进行整理计算。实验报告要求文字工整、语句简练、层次清楚、图表规范、结论确切、分析中肯。一份完整的实验报告应包括以下内容：实验题目、实验者姓名、别、学号、实验日期。实验目的要求。仪器，包括型号、编号、参数等。实验原理。用自己的语言简要叙述，不要照抄教材。画出必要的电路、光路图。实验数据及处理。数据及其处理应尽可能用列表法表达，作图可用计算机打印或坐标纸，用坐标纸画线须用直尺或曲线板，待测物理量的结果须给出完整的量化表达式，观察现象或验证定律时，要给以确切的结论。误差分析讨论。误差分析讨论的内容很多，如对实验中观察到现象的解释、改进实验的建议、实验后的体会、教师指定回答的思考题等。讨论时应做到有感而发，言之中肯，切忌面面俱到，浮华无实。 内容：误差理论、数据处理的基本方法、实验报告的撰写方法. 目的：了解物理实验课的作用、目的和要求；掌握误差理论和数据处理的基本方法及实验报告书写方法. 3 必做 演示 本科生 全体 2 长度测量 内容：测量圆管的尺寸，计算管的体积及不确定度；测量玻璃珠的直径. 目的：掌握游标卡尺、千分尺的使用方法，掌握有效数字和不确定度的概念及计算方法. 3 必做 验证 本科生 1 3 单摆 内容：用单摆测定本地的重力加速度. 目的：掌握用单摆测量重力加速度的方法；加深对简谐运动规律的认识；学会用图解法处理数据. 3 必做 验证 本科生 1 4 牛顿第二定律的验证 内容：测量物体的速度和加速度，验证牛顿第二定律. 目的：熟悉气垫导轨的使用；学习使用数字毫秒计；学习在气垫导轨上验证牛顿第二定律. 3 必做 验证 本科生 1 5 杨氏模量的测定（拉伸法） 内容：测定金属丝的杨氏模量. 目的：掌握用伸长法测定金属丝的杨氏模量；学习光杠杆原理并掌握使用方法；学会用逐差法处理数据. 3 必做 验证 本科生 1 6 用三线摆测量刚体转动惯量 内容：测定圆盘的转动惯量；测定圆环的转动惯量；测定圆柱体的转动惯量. 目的：掌握三线摆法测定转动惯量的原理和方法；验证平行轴定理. 3 必做 验证 本科生 1 7 表面张力系数的测定（拉脱法） 内容：测定弹簧的劲度系数；测定相应物理量，计算水的表面张力系数. 目的：了解焦利氏秤的原理、结构和使用方法；用拉脱法测量室温下水的表面张力系数；掌握用逐差法处理数据. 3 必做 验证 本科生 1 8 固体比热容的测量（混合法） 内容：测定铜的比热容. 目的：掌握基本的量热方法—混合法；测定金属的比热容. 3 必做 验证 本科生 1 9 用惠斯登电桥测电阻 内容：测出待测电阻的电阻值. 目的：掌握