《影视图像处理》课程标准.docVIP

《》课程标准 课程编码： 课程类别： 适用专业： 授课单位： 学分： 学时： 编写执笔人及编写日期： 审定负责人及审定日期： 1．课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 Adobe Photoshop，简称“PS”，是一个由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件。Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具，可以更有效的进行图片编辑工作。该软件可分为图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分等。 图像编辑是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。电影、视频和多媒体专业人士使用三维及动画的图形和Web设计人员制造专业人士医疗专业人士建筑师和工程师科研人员Photoshop，在影视作品后期制作的应用。该课程将Photoshop基本的图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分 本课程相关的先修课及后续课： 本课程的相关的先修课包括《素描》、《色彩》、《艺术概论》等，后续课程有： 该课程在专业课程设置对其工作岗位职业素养进行深层渗透和熏陶，纵向起到承上启下的链接与支撑作用，横向又与岗位实际环境、学生职业素质与情感、学生成才志向相对接，对培养学生的专业兴趣和树立操作规范意识非常重要。 1.2课程设计理念 1.3课程设计思路 2．课程目标 （1）知识目标：①位图图像的 ②矢量图形的编辑方法 ③选区的使用④图层的应用⑤滤镜相关知识 ⑥通道和蒙版（2）能力目标：①能熟练photoshop应用软件；熟练②综合运用图层样式出一些具有艺术效果的图像；③灵活使用选区和蒙版编辑图像；④通过手绘处理的图形输入软件并编辑制作有个人特色的作品； ⑤（3）素质目标： 3．课程内容与要求 实践 序号 实践项目 学时 备注 1 基础知识：以圆形为主的平衡版面设计 2 2 工具、图层及通道具体包括： 图像合成外星生物的设计 电视节目宣传海报的设计等 14 3 科技化风格色彩设计 4 4 综合运用：照片的修改 10 总计 30 4．课程实施 4.1教学条件 4.1.1软硬件条件 ? 首先针对于课程要求，教师用机和学生用机必须安装相关软件： Illustrator、AftereffectCS6、3D Max和PhotoshopCS软件。 ? 每个机房配备一台投影仪、一台教师用机、一块白板，并且学生用机可 以通过局域网互相连接并连接到教师用机。 ? 每个机房配备一台服务器，用来存放教师提供的素材以及所有学生上机 完成的作业内容。方便学生每次离开机房时进行数据备份、以便完成连续的贯穿项目、项目案例、阶段项目，机房学生用机应能通过局域网访问项目服务器。 根据学生的层次将学生分成多个组，每组配备一个学习较好的学生作为组长，协助教师对学习进度较慢的学生进行重点指导。在条件允许的前提下应该将每个班级的人数控制在30左右，以便教师更好的进行辅导。 4.1.2师资条件 。 4.2 教学方法建议 4.3 教材编写 5．教学评价、考核要求 另外在课程的后半段布置一个大作业，考察学生的综合运用知识能力。期末考核为开放式的，以大作业为主，时间约2周，教师制定题目和要求，学生按要求完成一个综合作品，考核成绩占总评的40%。 总评成绩=过程考核成绩60%+大作业成绩40% 考核项目 分数比例（%） 考核指标 过程评价（60%） 出勤率（10） 出勤情况：全勤、请假、迟到、旷课 过程作品创新度（10） 过程作品的创新程度 过程作品认真程度（40） 态度认真、作品完整、满足要求、达到标准 终结评价（40%） 成果作品创新（10） 最终作品的创新程度 成果作品完成程度（10） 成果作品在时间阶段完成程度 成果作品认真程度（20） 态度认真、作品完整、满足要求、达到标准 5.2认证要求 adobe公司颁发的一种平面设计师认证 6．课程资源开发与利用 ADOBE PHOTOSHOP CS6标准培训教材Photoshop实用教程 蒋斌电子工业出版社 《新编中文版Photoshop CS6标准教程张丕军 杨顺花 朱希贵信息化教学 6.2.1教学的相关影像资料 6.2.2电子教材 Photoshop电子书之移花接木 基础知识教程(完整版) Photoshop选择的艺术 PhotoshopCS3完全自学教程 6.2.3网络资源 （1）学院互联网设施先进完善，实训室和学生宿舍都可以上网。网络开放，可查阅辅助材料和丰富的网上资源