如何理解矛盾的同一性及斗争性.docVIP

如何理解矛盾的同一性和斗争性 湖北省武汉市第十一中学 王忠文 430030 　　 　　同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，是矛盾双方相互联系的两个方面。同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势。它包含两层意思：一是矛盾双方相互依存，即矛盾双方互为存在的条件，共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即矛盾双方相互渗透以及相互转化的趋势。这种包含着向自己对立面转化的相互贯通性，最深刻地体现了对立面之间的内在的统一性。斗争性是指矛盾双方相互分离、相互排斥的性质和趋势。矛盾斗争性具有丰富的内容和多样的形式。不同的矛盾具有不同的斗争形式，同一矛盾在不同发展阶段上的斗争形式也不同。不能把斗争性归结为一种形式，也不能把斗争形式的改变误认为斗争的消失。 　　矛盾的同一性和斗争性是相互联系、相互制约的。一方面，同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性。因为矛盾的同一是以差别和对立为前提的，是包含差别和对立的同一。同一性要受斗争性的制约，矛盾双方的共存要靠斗争来维持，矛盾双方的转化要靠斗争来实现。另一方面，斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中。斗争性要受同一性的制约，同一性规定和制约着斗争的形式、规模和范围。 　　矛盾同一性和斗争性相互联系、相互制约的原理，要求人们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立，做到同中求异和异中求同。这是辩证认识的实质所在。形而上学割裂矛盾同一性和斗争性的关系，“在它看出有差别的地方就看不见统一，在它看见有统一的地方就看不出差别”。这种只见对立、不见同一或者只见同一、不见对立的观点往往造成思想上的绝对化和片面性。 　　同一性和斗争性相互制约的原理是我们认识世界和改造世界的有力工具，它是党制定战略策略的理论基础，是我们做好一切工作的重要方法。我们党的历史上关于统一战线中的“又联合又斗争”的策略和现阶段改革开放中“利用资本主义、建设社会主义”、实现祖国统一的“一国两制”的方针、构建社会主义和谐社会等重大决策，就是成功地运用对立统一学说的范例。善于发现和利用事物矛盾的对立和同一的关系，从同一中发现和利用对立，从对立中发现和利用同一，对于我们做好一切工作，使事物向着有利于我们的方向发展，具有现实的指导意义。 [试题分析]1.下列属于矛盾分析法的叙述有 ①互联网所带来的好处和坏处各占一定比例 ②互联网所带来的利、弊是同一事物的两个对立的方面 ③互联网本来是好东西，只是后来被坏人利用了 ④互联网同其他事物一样在同一与斗争的关系中发展 A．①② B.②③ C.①③ D.②④ [解析]答案是D。此题为2005年全国文科综合能力测试卷Ⅰ的第32题。好处与坏处属于矛盾的两个方面，本身需要具体分析，不能一概而论,更不能简单地从比例上来划分，不选①；②是一分为二方法的运用，应选；③不符合事实，也不符合矛盾分析法，不选；④揭示了同一与斗争的关系，符合矛盾分析法，应选。结合上述分析，本题应选D。 2.在平面解析几何中，当动点到一个定点的距离与它到一条定直线（定点不在定直线上）的距离之比是常数时，该动点的轨迹为圆锥曲线。常数的值不同，圆锥曲线的形状就不同，当常数小于1时，轨迹是椭圆；当常数等于1时，轨迹是抛物线；当常数大于1时，轨迹是双曲线。上述结论表明 ①共性离于个性之中 ②矛盾的同一性推动事物的变化 ③事物的量变引起质变 ④事物的联系是具体的，多变的 A．①③ B．③④ C．①②④ D．①③④ [解析]答案是D。这是2007年北京市高考文科综合能力测试题的第35题。总体来看，该动点的轨迹为圆锥曲线，但常数值不同，曲线形状不同，可见，应选①、④；常数数据的变化，导致曲线形状的变化，可见，应选③；同一性不能脱离斗争性而存在，单纯有同一性，不能推动事物的变化，不选②。 [练一练] 1.2007年5月召开的第二次中美战略经济对话，双方在金融服务、民用航空、能源和环境保护合作等领域，均达成了令人关注的协议。