名班主任事迹材料少拜寺2初中孙广义.docVIP

一颗丹心育栋梁 唐河县少拜寺镇二初中 孙广义 我叫孙广义，现从教于唐河县少拜寺镇二初中，自1991年参加工作以来一直担任班主任工作，并多年担任九年级物理学科教学任务。在多年的班主任工作中，我始终能坚持党的教育方针，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，所担班级教育教学成绩稳步提升，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。现将我的班主任工作体会总结如下： 一.以身作则，发挥典型示范作用 班主任是一个班级教育教学工作的组织者和实施者，班主任的言行举止时时都再潜移默化的影响着每一位学生。作为班主任，我要求学生做的自己首先做，要求学生不做的自己坚决不做，要从思想上和行动上处处做学生的表率。多年来我不曾旷过一次工；每天的早操、课间操都与学生一起参加；每天晚寝时，必须到学生宿舍查看，关心每一位学生的冷暖；上课总是认真板书，纠正学生书写时不规范的习惯；我从不敞衣、穿拖鞋进班，培养学生整洁，朴素的生活习惯；我始终能坚持三餐饭后二十分钟到班辅导学生，并要求学生及时到班学习。我本人患有较严重的腰间盘突出病，一旦天气转凉或久站久坐，腰部就会疼痛难忍，就连有时疼痛得几乎直不起腰的情况下，也坚持为学生上课、批改作业，从不因为自己的私人原因耽误学生学习。 在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。为人师表是教师的本色。师表就是表率、榜样的意思。为人师表，就是指教师用自己的言行作出榜样，成为学生学习、效法的楷模和表率。孔子一贯倡导教师要以身作则、为人师表，他说；“子师以正，孰敢不正。”他认为，一个人首先自立，才能立人，首先正己，才能正人。所以他说；“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这就是说，教师要率先垂范，言行一致，用自己的实际行动教育学生。.关爱学生，润物细无声 “离开爱的教育是不成功的教育”。班主任与学生的联系最多，最能了解学生的喜怒哀乐，关爱每一位学生是班主任义不容辞的责任，只有关爱学生才能拉近师生间的关系，使学生做到“亲其师而信其道”。首先要关心学生的生活。我每天三餐饭都要到学生餐厅查看学生饭食情况，若有不当之处，总是及时向学校提出整改意见。对在校学习过程中生病的同学，我总是在第一时间内亲自带他们到医院诊治，若不能继续坚持学习，及时通知家长带回；对家庭困难的学生，及时给予生活费的资助。如我班的张建琳同学，由于父母长期有病都失去了劳动能力，家庭十分困难，曾一度产生了辍学的念头，我了解情况后及时召开班级会议，倡导大家积极捐款捐物，并通过“一补”等途径解决了该同学的各种学习费用，使她顺利的完成九年级的学习任务，并参加了当年的中招考试；其次要关心后进学生的进步，力争不让任何一个学生放弃学业。后进生的背后都有一定的原因，有的是学习方法不科学造成的，有的是学习目的不明确造成的，有的是由于贪玩造成的等等。作为班主任在后进生的转化上一定要先摸清情况，做到心中有数，对症下药，才能起到事半功倍的作用，对后进生既不能放任不管，一棒子打死，也不能操之过急，拔苗助长，要耐着性子，从点滴的变化中去帮助他们慢慢成长。如我班学生秦梦圆，刚进入我班时成绩一塌糊涂，第一次单元考试时七门学科全都不及格，其中数理化和英语的考分都还是个位数。通过观察发现该同学大脑很灵活，还有很强的集体荣誉感，由于在低年级时贪玩，造成学习成绩很不理想，曾产生了破罐子破摔的想法。我得知情况后坚持每周日晚找他谈话，从学习的重要性方面开导他，从学习方法上指导他，并要求他自己制定出下一周的学习任务和应该达到的目标，并督促他及时完成。该同学接受我近一期耐心细致的教育后，逐渐改掉了过去的不好习惯，上课时能认真听讲了，并能够积极回答老师问题，课后也能按时完成作业，虚心地向他人问问题。目前学习成绩已经跃进班级前二十名行列。 我班有个学生叫王宇。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，而且书写相当潦草……校第一次监测，各门功课都不及格。经家访得知，其父母已于2年前离婚，其随爷爷奶奶一起生活，而且奶奶也在外打工，爷爷又开个鱼塘，较忙，无时间管他。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错