初二物理第4节力的作用是相互的.docVIP

课题：力的作用是相互的（第 1 课时） 学习目标 理解力的作用是相互的。 解释常见的现象。 学习重点 理解力的作用是相互的。 学习难点 理解力的作用是相互的。 教具准备 铅笔 旱冰鞋 小车两辆 长磁铁两块 教学过程 教学反思 引入课题,揭示目标: 用力左手拍右手，说感觉。左手是施力物体，右手是受力物体，为什么左手也疼呢？ 本节课我们学习: 力的作用是相互的 (板题) 活动 学生实验：用手压笔尖，手指有什么感觉？ 两人穿旱冰鞋互相推对方，看效果。 将两辆装有磁铁的小车不同磁极靠近后再释放，观察小车运动情况，相同磁极靠近后再释放，观察小车运动情况。 讨论：这些现象说明什么呢？ 归纳结论：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体同时对这个物体施加力的作用，即力的作用是相互的。 巩固练习： 解释下列现象 1. 游泳时为什么手要向后划？ 2.火箭升空靠的是什么？ 3.两个弹簧测力计沿水平方向向相反方向拉，示数怎样？ 四、作业 1.静止在河中的船，当船工用桨划水时，船就向前进，使船前进的力是（ ） A.人对桨的作用力 B.桨对水的作用力 C.水直接对船的推力D.水对桨的作用力 2.有一物体静止在水平桌面上，与它对水平桌面的压力属于相互作用的力是（ ） A.桌面对物体的支持力 B.物体受到的重力 C.桌子受到的重力 D.以上都不对 3.当人用力提起一桶水时，人对桶的把柄施加一个拉力，把柄对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素 （ ） A. 都相同 B. 仅作用点相同 C.仅大小相同 D.大小作用点相同 4.一只苹果在落向地面的过程中，对地球的吸引力（ ） A.方向竖直向上，大小约为2N B.方向竖直向下，大小约为2N C.方向竖直向上，大小约为20N D.地球太大，苹果太小，它们之间没有吸引力 5.一天，发生了两车相撞的交通事故，一个交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的。”请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车？为什么？