中心幼儿园园务工作计划.docVIP

中心幼儿园园务工作计划 指导思想 坚持以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以《纲要》和《指南》为指针，紧紧围绕新课程的目标要求，努力探索新课程有效实施的方法和途径，积极开展“农味”特色幼儿园建设，按照上级教育主管部门的工作精神，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造陈幼品牌，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。 主要工作目标 1、围绕市幼教办、中心学校工作计划开展各项工作。本学期将重点加强幼儿区域活动管理和指导力度，以镇、市幼儿园区域角环境创设评优活动为契机，推动我园区域活动水平不断提高。 2、加强教师队伍建设，完善师资队伍培养机制。加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养，充分发挥支教教师的示范引领作用。 3、加强幼儿园内部管理，狠抓一日活动保教并重的常规管理，努力提高保教质量，提升幼儿园社会信誉度、家长满意度。 4、加强和丰富幼儿园的特色建设。以课题为依托，不断形成有本园特色的课程体系，并从环境创设、特色展示汇报活动、课题研究、教研活动等细节中体现特色构建，从而形成具有我园特质的特色园所文化。 5、做好卫生保健、校园安全工作。以每年的“卫生保健工作合格单位验收”为契机，进一步加强保健保育员与食堂工作人员的岗位培训，规范食堂管理操作流程，同时做好季节性多发病、流行病和传染病的防控工作，树立“安全第一”的意识，做到时时、事事、处处讲安全，保证幼儿健康成长。 6、积极发挥示范幼儿园示范幅射作用，配合中心学校做好全镇幼儿教育镇域一体化工作，实现我镇幼教水平均衡发展。 三、主要工作和措施 （一）、加强内部管理，提高办园质量。 1、在园务管理的改革上求突破。规范管理，重视有效的过程管理。利用集体的智慧，进一步落实“集中决策，条线把关，快速落实”的工作原则，以及“谁分管谁负责”的责任考评制度，完善幼儿园各项规章制度，保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施，为幼儿园的发展“保驾护航”。 2、在班级工作的管理上求突破。以“团结、进取、求实、奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡班班要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造班级生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。 3、在办园特色上求突破。办园特色的创立应是全方位、多层面的，涉及课堂教学、环境创设、常规管理、户外活动、保育保健等方面都以“农味”为载体创造特色，如：特色区角的创建；特色环境的创设；走向农村的生态体验特色活动；特色教研活动的开展；特色教案集的修订等，通过形式多样的活动促进师幼发展和幼儿园的整体发展。 4、在示范辐射工作上求突破。本学期，在与中心村幼儿园继续开展手拉手活动的基础上，探索多种途径争取带动村幼幼儿园稳步发展。在此基础上，通过实行教学资源共享、各类活动共同参与、业务加强沟通联系等载体达到幼儿教育镇域一体化发展。 5、在安全管理上求突破。首先要树立安全责任重于泰山、安全人人有责的意识，强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。其次结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿自我保护能力。第三，加强门卫保安职能意识、校园巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。 （二）、注重质量管理，提升保教水平。 1、向常规管理要质量。学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教研计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施，我们借助一日三巡、行政观察记录、常规评比等形式，对教师组织教育教学情况，进行客观评价考核；期终，我们将在每月考核的基础上，全面实施教师自评、年段组互评、行政组综合评分，得出每个班级、每个教师的考核分，作为评选优秀班级和先进个人的客观依据。 2、向教育科研要质量。本学期，我们鼓励全体教师积极参与教科研工作，提高她们的科研理论水平和操作能力，以年段组为单位尝试开展课题研究工作，并认真整理资料，真正实现教育科研对教育发展的推动。与此同时开展扎实有效的教研活动，组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。 3、向生动有趣的教学要质量。一是以吸引幼儿的主动参与为着力点,优化各领域教学，强调以游戏为主要形式，让幼儿动手动脑，充分调动幼儿的主动性、积极性，使幼儿学得