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班主任经验交流材料：浅谈班主任自身道德修养 班主任经验交流材料：浅谈班主任自身道德修养提要：要真心实意地关心爱护学生，尊重学生，尤其是对后进生更要爱护有加。爱是教育的基础，“没有爱就没有教育”，也是班主任工作取得成功的奥秘 班主任经验交流材料：浅谈班主任自身道德修养 “学高为师，身正为范”，班主任是全面负责一个班学生的思想行为、学习、健康和生活等各方面的教师。不仅要担任某一学科的教学工作，同时要对全班的各项工作负责，这是班主任不同于其他任课教师的重要标志。班主任工作的好坏直接影响着学校教育工作的质量，影响着未来人才的素质。 教师这一职业是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。班主任就要特别注重自身的修养，给予学生以示范作用，“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每一位班主任的基本要求。 首先班主任应当平易近人，品德高尚。良好的道德修养是班主任工作“无形的资本”，对学生的品德、性格和为人处事的态度都会产生潜移默化的作用，同时，也是做好班主任工作的基本保证。因此，作为班主任老师，对待自己的职业一定要严肃认真，使自己的行为举止更加高尚纯洁，语言更加尽善尽美。在行为习惯方面，要求学生作到的，自己必须先做到甚至更好；从某种意义上来说，班主任的工作是以自己活生生的高尚人格去塑造学生良好的人格。只有当班主任自身具备良好的行为习惯才能真正赢得学生及家长乃至社会的尊重，收到满意的教育效果。 第二，要真心实意地关心爱护学生，尊重学生，尤其是对后进生更要爱护有加。爱是教育的基础，“没有爱就没有教育”，也是班主任工作取得成功的奥秘。班主任对学生的爱是一种育人的爱，要用自己美好的心灵去呼唤学生的心灵，许多富有经验的班主任对学生，特别是对差生都很重视感情投入，另外单亲家庭环境下成长的孩子，由于缺少家庭的温暖和父母的爱抚，会养成很多不良习惯，这就要求班主任要在生活方面“以爱动其心，以严导其行”，给他们以真挚的爱心、真诚的耐心、坚定的信心，关注他们身上的闪光点，让他们感受集体的温暖，在班主任爱心的滋润之下，树立自强、自立的信念。尊重学生、关心学生，建立良好的师生关系，培养亲密的师生感情，使集体洋溢着师生互相愉悦的气氛！墨子言：“爱人者，人必从之；利人者，人必从而利之。”对学生的关爱做到位，做得好，学生便会对生活充满信心，对学习充满兴趣！ 第三，下面几句话值得揣摩： （1）做人做事要厚道，“己不所欲勿施于人”； （2）人在做天在看，要有所为有所不为，有所敬畏； （3）“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”； （4）可遇而不可求； （5）善心、爱心是可以不发现的； （6）人的智商是差不多的，与其不善伪装破绽百出，不如在阳光下坦坦荡荡； （7）有理、有礼、有力、有节、有界； （8）赏识与陪伴------最好的教育方式 高一1班班主任 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concert