同济大学中德2010团委总结.docxVIP

2010年中德学院团委工作总结 2010年是“十一五”规划的收官之年，是学校“卓越工程师培养计划”的开局之年，也是万众瞩目的世博盛会举办年。中德学院分团委在校党委和团委的领导下，在学院党政领导的悉心指导下，在学校各职能部门的大力支持下，按照学校人才培养工作的总体部署，紧密围绕学校和学院建设与发展的中心工作，以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的十七届四中全会精神，着力应对中外合作办学中开展大学生思想政治教育工作的掣肘，切实加强和改进大学生思想政治教育工作，努力拓展学院共青团工作的新思路、积极探索学院共青团工作的新机制、不断开创学院共青团工作的新局面，有效带动了学院各项共青团工作的开展和落实，在学生思想教育、社会实践、志愿服务等方面均有显著成效。 注重网络教育功能，建设多媒体联动的工作机制 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，要“使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段”、要“主动占领网络思想政治教育新阵地”、要“密切关注网上动态，了解大学生思想状况，加强同大学生的沟通与交流，及时回答和解决大学生提出的问题”。学院分团委充分认识网络在思想政治教育领域的战略意义，结合当下SNS（人人网）和微博在大学生群体中的高普及度高认同度，深入运用和发掘二者在学生思想教育领域的广泛用途，收到了良好的工作实效。 （一）SNS 1．创建教师的SNS空间，加强辅导教师与学生之间的互动。一年来，学院辅导教师利用个人SNS发布日志40余篇，通过记录工作心得和日常感悟，向学生展示自己的工作轨迹与心路历程，以真诚的情感、真实的体验为纽带，有效促进了师生之间的理解与交流，拉近了师生间心与心的距离，从而减少了开展学生思想政治教育的工作阻力。 2．开通学院的SNS空间。将学院的SNS空间打造成为实现学院各类信息交流与共享的平台和开展新形势下思想政治教育工作的主要阵地，利用SNS的各项功能，补充传统工作手段在网络时代的缺位。学院自今年9月开通官方SNS空间以来，共发布日志68篇，上传相册19个，分享各类积极、趣味的???频或文章28个，有效地延伸和扩展了传统的思想政治教育工作形式。通过关注SNS，学院分团委随时掌握学生的思想动态、发现问题并及时加以干预疏导，向学生传递积极、健康向上的信息，不仅有效拓宽了思想政治教育工作的辐射范围，而且有效增强了思想政治教育的效果，从而切实提高了思想政治教育工作的效率。 (二)微博 今年11月，学院开通官方微博/tongjicdhk。 HYPERLINK /tongjicdhk截至目前共发布微博104 截至目前共发布微博104条，内容涵盖学院新闻、学院动态、活动信息、服务资讯等。以学生喜闻乐见的各种形式，如文字、图片，音频、视频等多媒体手段，与学生进行严肃讲堂之外的对等交流，实现“朋辈教育”。同时，针对微博资讯包罗万象的特点，学院微博通过有选择有甄别的转发和有立场有判断的评论，向学生传播健康向上的社会主义核心价值体系；通过对热门话题和时政热点展开讨论，引导学生树立正确的世界观人生观价值观，并增强学生学习理论知识的自觉性。 精心组织社会实践，支教活动务实化、常规化、品牌化 学院在总结历年社会实践经验的基础上，针对内蒙赤峰喀喇沁旗小牛群乡黄窝铺村师资力量较为落后的特点，利???学院辅导教师在当地的人脉资源，结合我国正在举办举世瞩目的世博盛会这一契机，组织学院暑期社会实践团赴当地小学支教。支教活动弘扬世博精神并运用了世博理念，结合中德学院办学理念，力求引导当地学生立足当地环境，因地制宜地改善身边环境、改善自我，提出“乡村，让生活更美好”的支教主线。支教队员充分运用在中德学院体验到的教学方法和理念，不仅吸纳德国队员Daniel作为队员主力，而且高度重视感性体验在学习中的作用和过程，充分尊重孩子们学习自主权，让孩子们在欢乐的劳动中体验最真实的自然，在亲身的探索中享受知识的乐趣，构建以自我认知为主导的知识系统。队员们采取案例教学法，带领孩子亲自动手搭建太阳能浴室、搭建堆肥箱、搭建雨水收集装置。整个支教活动不以灌输知识为目的，而以激发孩子主动思考为宗旨，旨在通过“感性——理性——行为——习惯”的学习模式，引导孩子与自我与环境对话的视角认识生活、发现生活，加强自我觉醒，挖掘自我潜能。支教活动引起了广泛的社会关注，《上海青年报》、《喀喇沁旗电视台》等多家媒体对学院的支教内容和方式进行了报道并予以肯定。活动成果荣获第二届“远洋之帆”大学生社会实践优秀奖。 以此为起点，学院分团委积极探索建立一个长效运作的支教模式，将支教活动向常规化、品牌化方向经营。2010年10月21日，学院2010级乡村小学支教实践团队选拔成立。此后支教实践团队坚持每两周开展一次以经验交流会或读书会为主体形式的培训活动，各级新老队员分享