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主题1 地图上的河南 学习目标： 1、掌握地图上的河南，知道河南的由来。 2、了解关于河南的知识。 学习重点： 掌握地图上的河南，知道河南的由来。 学习难点： 掌握记住关于河南的知识。 学习方法： 五步学习法 课前准备： 课件 学习过程： 一、定向诱导 1、诱导、导入新课 我们是哪个省的？你想知道关于河南的知识吗？今天我们就来学习地图上的河南。板书课题：地图上的河南 2、定向 出示学习目标 1、掌握地图上的河南，知道河南的由来。 2、了解关于河南的知识。 二、自学探究 出示自学提纲： 1）河南的由来，为什么河南简称“豫”？中国面积很大，有多少个省？ 2）在地图上指认与河南省相邻的省份，在课本2页上的地图上填完整。 3）河南省的轮廓像什么？全省土地面积多少？占地总面积多少？在全国位居第几位？河南省和哪6个省份相邻？ 学生自学 三、展示答疑 1）河南省位于中国的中部地区，因为大部分地区在河南以南，所以称为“河南”。古时候，这里气候湿润，森林茂密，生长着大象、老虎等动物。我们的祖先经常将捕到的大象牵回家喂养，并根据人牵大象的形状造出了象形文字“豫”至今，河南仍然称为“豫”。 中国面积很大，有34个省。 2）河南省东面是山东省和安徽省，西面是陕西省，北面是山西省和河北省，南面是湖北省。 3）从地图可以看出，河南省整个省域的轮廓好像一片叶柄朝东的树叶。全省土地面积16·7万平方千米，占全国总面积的1·74﹪，在全国省级行政区中位居第18位。河南省东面是山东省和安徽省，西面是陕西省，北面是山西省和河北省，南面是湖北省。 四、拓展延伸 仿照地图画出河南省的形状。 五、反馈总结 回顾本节课学习的内容，你有什么收获？ 布置作业 记住与河南省相邻的6个省份。 板书设计： 学习后记： 主题2 河南省的行政区划 学习目标： 学习河南省的行政区划。 学习重点： 掌握河南省的17个省辖市地大致位置。 学习难点： 在地图上认识河南省的各个省辖市。 学习方法： 五步学习法 学习过程： 一、定向诱导 1、诱导 你想了解河南吗？今天老师就带领大家，去学习关于河南省的详细知识。 2、出示学习目标 学习河南省的行政区划。 学生齐读 二、自学探究 出示自学提纲 1）河南省都包括哪儿？ 2）河南省中的市分别位于哪里？ 学生自学 三、展示答疑 1）河南省有17个省辖市和1个省直辖市，下辖89个县、21个县级市和2131个乡镇。 2）位于豫北的有濮阳市、安阳市、鹤壁市、新乡市、焦作市和济源市。位于豫中的有郑州市、许昌市、漯河市和平顶山市。位于豫西的有洛阳市和三门峡市。位于豫西南的有南阳市。位于豫东南的有驻马店市和信阳市。位于豫东的有开封市、周口市和商丘市。 四、拓展延伸 1、对照河南省行政区划图，说出河南省有哪些主要城市？ 2、从地图中找出自己家乡所在位置。 五、反馈总结 这节课你有什么收获？ 布置作业 板书设计： 主题3 河南省省会郑州 学习目标： 了解河南省的省会郑州市的一些知识。 学习方法： 五步学习法 学习过程： 一、定向诱导 1导入 我们是河南省的，我们的省会是郑州，你想了解郑州的什么地方？今天老实带领大家一起去郑州。 2出示学习目标 ①了解河南省的省会郑州市的一些知识。 ②知道一些郑州的地方和历史。 二、自学探究 1、出示自学提纲 ①郑州位于哪里？ ②什么是郑州的象征？ ③你还了解郑州的什么？ 2、学生自学。 教师巡视。 三、展示答疑 ①郑州是河南省省会，位于河南省的中部偏北，是全省政治、经济、文化中心。郑州北面是黄河，西面有中岳嵩山，东南与黄淮平原相连，总面积7400，人口600多万。 ②矗立在市中心的“二七”纪念塔，是郑州的标志和象征。 ③郑州是一个历史悠久的城市，早在3600多年前的商朝，就曾将这里作为都城。 郑州是全国重要的交通枢纽，高速公路穿境而过，新郑国际机场与国内外30多个城市通航。 郑州不仅是国家开放城市和历史文化名城，也是一座著名的商贸城。 四、拓展延伸 谈一谈你对郑州的了解？ 五、反馈总结 学了这课你有什么收获？ 同学们自由说。 布置作业： 在家长的帮助下查阅资料，讲讲“二七”大罢工和“二七”纪念他的故事。 板书设计： 主题四 河南省内的山脉 学习目标： 1、学习河南省的山脉知识。 2、了解河南省的所有山脉及山脉的特点。 学习过程： 一、定向诱导 河南省的地形特点是西高东低。在豫西北、豫西和豫南地区，分布着太行山、伏牛山、桐柏山、大别山脉，一座座高山巍峨挺拔。今天我们就一一了解。 出示学习目标 二、自学探究 出示自学提纲： 1 太行山位于什么地方？海拔多高？“愚公移山”的故事发生在哪里？ 2 伏牛山位于哪里？有什么别称？ 3 桐柏山位于哪里？那里景色怎样？ 4 大别山位于什么地方？大别山又叫什么？是怎么得名？ 学生自学