主题五机械运动及力.docVIP

机械运动和力 江西 任 玉 这部分内容是运动这个一级主题下的一个二级主题，它包含8个三级主题，下面就8个三级主题进行评价水平分层、诠释和例证。 评价水平分层（“√”表示该标准要求属于评价水平这一层次） 评价水平 标准要求 结果性目标 体验性目标 了解 认识 理解 会 经历 反应 领悟 1.能根据日常经验或自然现象粗略估测时间 √ 2.会使用适当的工具测量时间 √ 3.能通过日常经验或物品粗略估测长度 √ 4.会选用适当的工具测量长度 √ 5.能用速度描述物体的运动 √ 6.能用速度公式进行简单计算 √ √ 7.能通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力 √ 8.认识力的作用效果 √ 9.能用示意图描述力 √ 10.会测量力的大小 √ 11.知道二力平衡条件 √ 12.了解物体运动状态变化的原因 √ 13.通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律 √ 14.通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向 √ 15.通过实验探究，学习压强的概念 16.能用压强的公式进行简单计算 √ √ 17.知道增大和减小压强的方法 √ 18.了解测量大气压强的方法 √ 19.通过实验探究，认识浮力 √ 20.知道物体浮沉的条件 √ 21.经历探究浮力大小的过程 √ 22.知道阿基米得原理 √ 23.通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系 √ √ 一、能根据日常经验或自然现象粗略估测时间.会使用适当的工具测量时间.能通过日常经验或物品粗略估测长度.会选用适当的工具测量长度. 【评价诠释】时间和长度是两个基本物理量，测量时要学会选择适当的测量工具，所谓适当的测量工具是指合适的量程和最小分度。除了精确的测量以外还要对这两个物理量进行估测。例如运用身体的器官进行时间和长度的估测。 长度及时间的单位及其换算，秒表、刻度尺的正确使用及读数、记录，是中考命题中经常要考查的内容，因为测量是物理研究中收集信息的主要手段，因此也是物理学习的基础，中考中经常通过考查平均速度的方式来考查长度和时间的测量，出题的形式有填空选择等，有时也已实验题出现。 【考点例证】 【例题1】下列过程中，经历的时间最接近1s的是 〔 〕 A.人眨眼睛所用的时间 B.人在安静适时所用的时间 C.人在感冒是打一个喷嚏所用时间 D.人行走5m路程所用时间 【分析】分析要求对生活中熟悉的现象所经历的时间有基本的估测能力。因为我们经常听到时钟秒针走动时的声音。对1s时间的长短也有较清晰的印象，所以对以上四个选项中经历的时间最接近1s的不难判断是选项C。 【拓展】对于基本量的测量，测量的结果保留小数点越多越准确。分度值越小的测量工具，测量时准确程度越高。但实际测量时不是保留小数点越多，最小分度越小就越好，而是根据实际需要，选择好合适的测量工具。 二、能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。 【评价诠释】知道速度是描述物体运动快慢的物理量，会在路程、时间速度三个物理量中，由两个求出第三个，对于追及和相遇问题、以及速度问题与其它问题综合起来应该尽量简单。 【考点例证】 【例题2】汽车在出厂前要进行测试，某次测试中先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，又以20m/s的速度在模拟公路上行驶100m。求：（1）汽车在模拟山路上行驶的路程；（2）汽车在整个测试过程中的平均速度。 【分析】本题主要考查速度的变形公式及其应用，整个汽车运动分2个阶段，总路程和总时间分别是这两个阶段的和。在运用速度公式v＝s/t计算时，注意v、s、t的对应关系，最好加不同的角标区分，求平均速度一定要用总路程除以总时间。 【拓展】注意看列车时刻表，学会求平均速度。本部分有比较物体运动的快慢、匀速直线运动速度的概念等，其中表示物体运动快慢的方法及有关速度的计算是中考的热点，有时结合长度的测量和功等内容，主要以选择、填空及计算的形式出现。 三、能通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。 【评价诠释】对于常见的三个力重力、弹力、摩擦力要求同学们了解这些力的作用效果，要求同学们认识到力可以使物体的形状改变，使静止的物体运动、运动的物体停止运动、速度的大小