论我国“以人为本”的高校教育管理.pdfVIP

新校园新校园新校园新校园 XinXiaoYuanXinXiaoYuanXinXiaoYuanXinXiaoYuan 文化教育 论我国“以人为本”的高校教育管理 林 雷 （哈尔滨师范大学教育科学学院，黑龙江 哈尔滨 150000） ： 是现代教育的核心理念，现代教育更 摘 要 “以人为本” 二、对高校教育管理的建议 重视人性化的教育，革新传统的高校教育管理思想，确立“以人 。 。 1.培养高素质的管理者 一个好校长就是一所好的学校 为本”的高校教育管理理念，是时代发展的必然要求。本文将具 一个好的管理层能调动师生的积极性和创造性，创造出品牌学 体阐释“以人为本”思想的含义，并对高校的教育管理提出建 校。学校管理层好比一艘船的舵，掌握着学校前进的方向，一支 议。 高素质的教育管理团队，能够将高校带入良性、健康、快速的发 关键词：高校；以人为本；教育管理 展轨道。高校应尽可能多创造机会，让优秀的管理人员有机会 走出学校，去其他高校学习、交流经验，支持本校的长远发展。 “以人为本”的提法最早起源于我国古代。古人常将“以民 。 2.建立“以人为本”的教师管理体制 一所大学能够在快速 为本、以人为本”的思想应用在治国理政中。古人讲“因材施教， 发展变化的社会中屹立不倒，必须有一批优秀的、无私奉献的 因人而异”，今人说“情为民系，利为民谋”都是以人为本的真切 教师，教师的工作态度直接决定着一所高校的发展。要建立“以 体现，只有“因材施教”，教育才能良莠兼顾；只有“情为民系”， ，就要了解教师需要什么，思考什 ， 人为本”的教师管理体制 么 国家才能长治久安。古人将“以人为本”的思想应用到治国理政 有什么物质需求和精神需求。尽管教师被誉为蜡烛，燃烧自己， 和教书育人中，对于现代教育同样也是最好的治校之道。“以人 照亮别人，但当今社会是一个经济社会，教师不可能游离于社 为本”强调了人的主体性，重视了人的全面发展，为人体现自我 会之外，他们的一些需求如总是得不到满足，工作积极性和进 将人作为最根本的发展目标，将培养好一个 价值提供了平台， ，才 取心都会大大降低。只有满足教师的物质和精神需求 能让 人作为终极目标。这种始于人又最终服务于人的教育管理模 教师在工作中最大限度地发挥才智，实现自身的价值。 ， ，能把学校管理推向更高的水平。 式 体现了学校的人性化关怀 3.建立“以人为本”的学生管理体制。学校服务的最终目的 一、高校教育管理体制存在的问题 是为了让学生有更好的发展，让学生感受到学校的人性化管 。 ，积累 1.经验主义仍占主导地位 高校经历了多年的发展 理，让学生从一个被管理者的角色转换到一个被服务者的角 了宝贵的管理经验，但是随着高校的发展变化，有些经验不能 色。另外，还要重视学生的个体差异。高校的大