第14章 科研诚信与伦理问题.ppt

第十四章  科研诚信与伦理问题 学习目标与主要内容 科研诚信的概念，科研伦理的基本概念与原则 科研诚信问题的产生原因，科研伦理的类别 研诚信问题的实现、科研伦理学评估 黄禹锡事件 概 述 第一节 科研诚信的基本内涵 一、基本概念 1. 科研诚信 也称为科学诚信或学术诚信， 从广义上说，科研诚信是指科研工作者应实事求是、不欺骗、不弄虚作假，必须恪守科学价值准则、科学精神以及科学活动的行为规范。 从狭义上看，科研诚信是指在申报、开展或评审科研项目过程中应用诚实、可验证的方法，提交的科研成果报告应遵守相关的规章、条例、准则和公认的职业规范或标准。 科技部、教育部等在2009年的界定：是指科技人员在科技活动中弘扬以追求真理、实事求是、崇尚创新、开放协作为核心的科学精神，遵守相关法律法规，恪守科学道德准则，遵循科学共同体公认的行为规范。 2. 科研不端行为 是指研究和学术领域内的各种编造、作假、剽窃和其他违背科学共同体公认道德的行为；滥用和骗取科研资源等科研活动过程中违背社会道德的行为。包括：在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述；损害他人著作权，包括侵犯他人的署名权、剽窃他人的学术成果；违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划；研究成果发表或出版中的科研不端行为；故意干扰或妨碍他人的研究活动；在科研活动过程中违背社会道德。 二、科研诚信问题产生的原因 1.体制方面的原因 1.1科研绩效评价机制不尽合理 1.2科研管理制度不健全 1.3科研资源分配体系不合理 1.4监督机制薄弱 2.科研工作者本身的原因 2.1科研诚信意识淡漠 2.2科研诚信方面观念文化的落后 2.3诚信文化的缺乏 二、科研诚信的实现 1.建立科学有效的学术评价机制，推行科技诚信管理。 2.建立健全科学合理的科技工作评价指标体系。 3.建立学术管理透明机制，提升科研公信力。 4.加强科研诚信教育。 5.加大惩治学术不端行为的力度。 第二节　科研伦理问题 一、基本概念 1.科研伦理问题 是指科研人员在科研活动中碰到的对错、好坏、该不该等方面的伦理问题，比如，人类该不该开展生殖性克隆（克隆人）研究？当代人是否有道德义务去改变后代人的基因，以便增强其性状和能力呢？不同科技领域引发的伦理问题不同，表现形式和影响的程度与范围也不同。 2.1生命科学和医学伦理问题 2.2信息技术伦理问题 2.3生态与环境伦理问题 2.4纳米技术伦理问题 2.科研伦理问题类别 1.尊重自主原则 ?知情同意的本质：知情同意是一切人体研究的伦理学指南，是科研伦理学的核心部分。它包括两个必要的，而且是相互联系的部分：让受试者知情和获得受试者的没有任何外在压力下做出的同意。 ?知情同意的要素：知情同意主要包括提供信息、信息理解、做决定能力和自愿参加4个基本要素。 ?知情同意书。 二、科研伦理的原则 2.不伤害原则 其最基本要素就是平衡利益与伤害，给受试者或社会带来最大利益。 3.行善原则 属于特定行善义务。 4.公平原则 涉及3个层次：公平地分配不足的资源（分配性之正义）、尊重人的权利（权利正义）及尊重道德允许的法律（法律正义）。 二、科研伦理的原则 机构（伦理）评审委员会 （Institutional Review Board，IRB） 2.科研项目研究者的伦理学培训 提交科研项目前，研究人员必须有参加过伦理学培训的证书。 培训主要包括以下内容：纽伦堡法规、赫尔辛基宣言、贝尔蒙特报告、科研伦理4原则（尊重人、不伤害、行善、公平）。 3. IRB对科研项目的要求 3.1设计科学 3.2研究的危险性相对于研究利益应在合理范围 3.3被试的选择是平等的（利益与负担共享） 3.4对弱势群体的保护 3.5有被试或合法监护人的知情同意 3.6被试获得最大可能的安全性 3.7被试的隐私受到最大的保护 三、科研项目的伦理学评估