专题6 图文转换.pptxVIP

考纲在线 “图文转换”在近几年高考有多套卷涉及。高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究的能力，“图文转换”则是把这六种能力综合起来考查，其载体为“表格”“图画”，核心为“转换”。这类题目综合性、技巧性强，具有创新特色。 考情透析 “图文转换”这一题型热度很高。2013年—2016年新课标全国卷Ⅰ、新课标全国卷Ⅱ一直在考查。题型具有综合性，选材贴近现实生活。易与扩展语句、压缩语段，正确运用常见的修辞手法，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等考点结合起来进行考查；一般为主观题，分值为5～6分；命题时注重挖掘现实，聚焦民生热点，创设特定情境；常要求考生根据图表内容分析材料，揭示隐含信息、深刻寓意，或进行综合评价。 类型一　结构图(流程图)　　 此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。结构图(流程图)类题解题主要有以下步骤： 第一步：读题明对象。看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。 第二步：读图抓关键。读懂框架关系及流程，要尽量把它体现在答案中。即要准确把握概念间的关系：框里的词语属于关键概念，是结构图中的关键环节(不能遗漏)。箭头展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。线上的词语，属于概念间(环节间)发生关系的方式，起过渡和连贯作用。 第三步：表述巧连缀。分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等关系。据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。 类型二　图表　　 所谓“图表”，是表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，高考卷中出现的图表类材料有表格、柱状图表、曲线图表、饼状图等。这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一到两个题目，或者是描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议，等等。这类题的解题思路是： 第一，整体认读。图表题应兼顾图表的各个要素(如题目、表头、比较项目等)。坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状图、饼状图要抓住各要素的分配比例及变化情况，流程图要注意事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。解读图表一般流程为：源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表述。 第二，归纳结果。①重视数据变化，数据变化往往能说明某种问题；②比较考题要求和图表信息；③注意关键词与语言标志，如表文转换题，题干中“下表显示的是……”等语句中往往含有标志性词语；④注意图表细节，图表下的注释往往起提示作用；⑤简要归纳概括，找出可能存在的规律性。 第三，规范作答。表述要有具体数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；注意特殊限制，包括“句式限制”，单句应含有一组主谓宾成分，复句要注意分句间的逻辑关系；注意字数的限制，表述时注意年号和数字的规范。表述应准确无误，选用词语要简洁得体。如表示增长趋势，可用“增长(加)了”“增长(加)到”“与同期相比，增长(加)……”等表述；表明下降趋势可用“减少到”“减少了(百分比、分数)”等表述，注意其后不能用倍数；表示程度范围可用“近一半(约50%)”“大部分”“绝大多数”“所有”“约几成”等表述。 类型三　徽标　 　徽标，即徽记、标志，它言简意赅、高度凝练、意蕴丰富。一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等，甚至带有宣传和鼓动性质。解答徽标类的图文转换题，需要深入分析图像、形状、颜色等各种元素及其组合后的内涵。因为在考题中颜色要素一般不作为重要元素来考虑，所以应重点分析徽标的构成元素分别承载的含意，各元素及其组合后所反映的主题。特别需要注意的是，有些元素承载了多种含意。这类题的解题思路是： (1)宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。 (2)说明(介绍)画面要分清说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 (3)注意由表及里，分析其内涵和寓意，对徽标的创意(含意)要联系具体对象做出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。 (4)采用规范的说明性语言，做到准确、简明、平实、清晰。 (5)认真观察图的组成部分，避免遗漏内容。 类型四　漫画 所谓“漫画”，就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。做漫画题，要看懂漫画的寓意。看懂漫画的寓意，需要从以下两个方面入手： 1. 画面三看 漫画是通过直观的形象来说明道理的，一幅漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等都蕴含着深意。对画面主要抓以下三看： (1)看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“眼睛”，可洞察