6-任务驱动型作文写作(第二讲).pptVIP

高考新作文—— 任务驱动型作文写作 学习模板 “材料作文”与“任务驱动型作文”主要矫正点对照表 顺序 比较点 材料作文 任务驱动型作文 1 说理要求 空泛议论（从材料理出话题或观点后，脱离材料纯议话题） 就事论事、议不离事（依“事”说理,呈现思维的深化） 2 说理范围 面面俱到（广泛议论）(论的“点”多，但没有一点说深议透) 专论一点（集中精力说清论透一点） 3 说理态度 简单粗糙，轻易否定（简单论证，粗糙表态、封闭的自圆其说） 文明交流（入情入理不偏激、深入的理由阐述、开发的文明交流） 模拟练习讲评 作文材料： 客车司机吴斌忍受着肝脏几乎粉碎性破裂的剧痛，在被铁块击中后的1分多钟里，换挡、减速、停车、拉手刹、打双闪、开门，让乘客安全下车，最后他倒下了。吴斌的事迹和职业精神感动了无数的网友，网友纷纷发帖子深切悼念他。 写作要求：对吴斌的行为，有不同的看法和理解，你认为吴斌的行为体现了什么精神？请你认真思考，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。 传统方法审题写作 1、材料分析：本则材料是一则新闻叙事性材料，材料主要内容为客车司机吴斌忍剧痛牺牲自己安全救下乘客。材料的核心点为“职业精神”。立意这也根据“职业精神”提出论点。 2、立意（根据材料作文的写法）： （1）呼唤职业精神 （2）社会需要职业精神（中国需要职业精神） （3）让职业精神传承 （4）职业精神是成功（工作）之本 （5）职业精神（敬业精神）是走向成功的阶梯 …… 写成“感动”之类属审题偏差，如生活需要感动，被英雄感动…… 传统方法审题写作 1、材料作文基本模式（总分总式） 第1段：引用材料，提出论点，如职业精神是成功之本 第2段：分论点一——职业精神是热爱专注工作的前提。欧斯拉“不论从事哪种职业，走向成功的第一步，就是必须对这种职业感兴趣。”事例：乔丹作为一名职业篮球选手，为了比赛的胜利，放弃娱乐和休息，拼命苦练。日本驻中国大使阿南看到秋雨中打扫落叶的清洁工，风雨中树叶纷纷往下飘，他一遍遍地扫，扫不到的地方就用夹子去夹，看得出那夹子是自制的，很灵巧。 第3段：分论点二——职业精神是学习提高技能的动力。土耳其谚语“闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋如火酒，能燃烧起智慧的火焰。”庖丁解牛。 第4段：分论点三——职业精神是不断收获成功的阶梯。赫尔岑“抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多事业。” 牛顿“无论做什么事情，只要肯努力奋斗，没有不成功的。”事例：中国著名核物理学家于敏于敏视科学为生命他废寝忘食，夜以继日地奋战，终于成功。社会学家费孝通的事业心。“军人”许三多从笨兵成为神枪手。 第5段：总结全文，强化中心论点。 传统方法审题写作 2、优缺点分析 这样的作文可以吗？当然可以，而且大部分同学都会这么写。但优秀吗？肯定不够优秀，而且跟高考作文走向不完全吻合（如果在高考中确实不能按任务驱动式写作，也可以这样写作）。 优点：说理清晰，结构清楚，说理事例相结合，论证充分，有一定说服力。（文章的高下就体现在文采和对事例的分析运用） 缺点：说理较空，写作的任务（目的）就是支撑论点成立。未能解决现实中的问题，没有完成要求中的任务。 任务驱动式审题写作 1、读写作要求，明确写作驱动任务 （1）文体驱动：“请表明你的态度，阐述你的看法。”很明显，是谈对吴斌精神的看法，应写成议论文。 （2）内容驱动：“你认为吴斌的行为体现了什么精神？表明你的态度，阐述你的看法。”内容上重点要谈对职业精神的看法和思考。 （3）对象驱动： ①“吴斌的行为体现了什么精神，请表明你的看法”这一任务驱动决定了不能离开事件，必须“就事论事”，“由事及理”——不能像传统作文 “空泛”议论，即不能架空所给材料过度泛化说理。 ②“表明你的态度，阐述你的看法。”这一任务驱动决定了论述说理目标的指向性，要有说理的对象意识，不能面面俱到——不能“广泛”议论。 （4）思维驱动——思考的焦点（核心事件）： ①表层问题：吴斌的行为体现什么精神？ ②深层问题：吴斌为什么感动了无数的网友，网友为什么纷纷发帖子深切悼念他？我们的社会现在是否需要或缺失吴斌这样的人和他所体现的精神？（解决现实问题） 2、正确审题立意 （1）可以按照材料作文的方法立意提出观点。 （2）可以用你对这种现象（事件的看法）作为观点。 （3）如果材料中有几种观点，可以直接表明同意或赞同哪种观点。 （4）观点必须明确，不能含混。 3、围绕任务写作 （1）围绕材料中的问题或你赞同的观点谈（分析论证） （2）针对问题谈，针对特定的对象谈，谈特定的问题，最终是解决问题，即你认为该怎么想，该怎么做。 （3）不要泛泛谈，即不是观点+材料。 4、借鉴好新材料作文（一