试析当前高职学生就业心理问题及其对策.docVIP

试析当前高职学生就业心理问题及其对策 　　摘要:改革开放以来,我国的社会经济得到了极大的发展,越来越需要高素质的复合型人才,这就为高等职业教育的蓬勃发展创造了有利条件,因此,这些年来高等职业院校为社会输送了大批人才,但是这并没有有效地解决我国当前“用工荒”的难题,造成这样的原因有社会、学校方面的,也有学生自身的。本文认真分析、研究了高职学生自身的就业心理问题,并提出几点拙见,与大家交流,以期更好地解决我国高职学生就业难的问题,促进高等职业教育持续健康地发展。 　　关键词:高职学生;就业;心理;问题;对策 　　 　　前言:随着我国高等职业教育的快速发展,高职毕业生日益增多,学生的就业问题引起了社会各界人士的广泛关注。高职毕业生越来越多,使高职学生面临着严峻的就业形势和压力,致使学生产生了某些心理问题,因而积极研究高职学生的就业心理问题,引导他们走出误区,帮助他们排除心理障碍,成功就业,成为了高等职业院校面临的重要考验。 　　一、目前高职学生的就业心理问题 　　由于当前我国高等职业教育存在着“趋热”的现象,而不是根据社会发展的需要来培养人才,再加上人才市场的不规范,随着高职毕业生的增多,使他们的就业形势日益严峻,给他们带来了巨大的就业压力,也就产生诸多的就业心理问题。 　　1、 急躁、焦虑的心理问题 　　大多数高职学生都有急躁、焦虑的心理问题,由于社会环境远比学校环境要复杂得多,当学生毕业进入社会后无论从事什么职业都必须面对复杂的社会环境和人际关系,但他们却缺乏面对学生时代很少接触现实社会的勇气,在就业过程中遇到挫折时,他们的心理就会呈现出一种焦虑状态,当就业问题未能得到有效解决,慢慢地就形成了就业焦虑心理,对自己的职业失去信心,开始怨天尤人,埋怨用人单位,埋怨亲朋好友,这种心理问题对于那些比较内向或是家庭条件较差的学生更为明显,严重影响了他们的就业和正常生活。 　　2、 心态浮躁,盲目从众的心理问题 　　高职学生无论是到用人单位求职,还是到人才市场选择用人单位,都要面对求职择业过程中众多繁杂的事情,由于有些学生缺乏主见,心里拿不定主义,左右为难,心情也就会浮躁不安,是先找个单位上班,以后再慢慢找理想的单位;是选择专业对口单位;亦或是选择薪金、环境好的单位等等诸如此类的问题使他们难以应付。 　　3、 依赖性较强,被动就业的心理问题 　　现在的学生以独生子女居多,大多数学生被父母溺爱着,从小就娇生惯养,缺少生活锻炼和经验,自理、自立能力较差,依赖性较强,而且缺乏责任心和独立决策能力,他们在竞争激烈的人才市场中缺乏进取精神,被动地面对复杂的社会环境和激烈的就业竞争,他们或依靠父母;或寄希望于亲戚和朋友以及其他社会关系,不敢主动出击,到社会中去求职。 　　4、逃避现实,冷漠的心理问题 　　大多数学生在读书时都有远大的理想抱负,都希望自己能到社会上闯出一片广阔的天地,而到毕业时,走向社会,寻找适合于自己的工作岗位,却发现理想并不等于现实,它们之间相差甚远,当在就业的过程中遇到挫折时就会心灰意冷,情绪低落,不思进取,产生冷漠的心理问题,他们不敢面对现实,不再主动争取就业机会。 　　二、调适学生心理的对策与方法 　　高职院校毕业生的就业问题不仅是关系到数百万毕业生个人前途,更关系到有中国特色的和谐社会的建设与稳定。高职学生的就业工作是他们人生的一次重大抉择,而由于高职院校的扩招,学生急剧增加,使得就业市场的竞争日益激烈起来,再加上学生在就业择职的过程中处于劣势,他们的就业心理也将面临着许多问题,也考验了他们的心理素质,因此,高职院校在教学的过程中应帮助学生调心理,树立正确的人生观,择业观,不断提高他们的心理素质,这对他们将来的就业将有很大的帮助,能够有效解决我国高职毕业生的就业问题。 　　 1、帮助学生树立正确的择业观 　　高职院校的教师应帮助学生改变观念,从“我想干什么”的意识中转为“我能干什么”,并帮助学生全面了解自己所学的专业、工作能力、爱好特长、优势与劣势,对这些都有一具完整的把握,让他们认识到在择业时不能只考虑用人单位的工作环境、条件,薪金等,而应遵循“服从社会需要原则、发挥优势原则、有利于发展成才原则”,树立职业的社会意和长远意识,在就业择职的过程中把自己的理想和现实结合起来,发挥自己的优势,克服缺点,这样才能找到适合自己的工作岗位,才能充分发挥出自己的主观能动性,积极开拓自己的发展空间,在实现自己人生价值的同时也实现自己的社会价值。 　　2、提高高职学生的心理素质,勇敢面对就业挫折 　　由于高职学生在就业的过程中处于劣势之中,在求职时经常会遭受到挫折。这时学生就会烦躁不安,精神不振,甚至产生自卑感。这就需要高职教师加以引导,不断提高学生的心理素质,积极应对就业压力的挑战,对可能出现的求职挫