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虚拟机技术在《网络操作系统》实训教学中的应用 　　摘要：在《网络操作系统》课程教学过程中,配置网络服务器和组建计算机网络是十分重要的试验环节,但现有教学设备往往满足不了这样的实验要求,影响了教学效果.虚拟机技术的特点就是在一台计算机虚拟出多台虚拟计算机,从而解决教学的实际问题.虚拟机技术的应用，极大地丰富了网络操作系统课程的实训内容，既保证了教学质量，增强了网络实验的安全性，减少实验室的管理难度，又能充分利用设备、节省经费，取得了令人满意的实践教学效果。 　　关键字：虚拟机技术；网络操作系统；实训教学；应用 　　 　　《网络操作系统》是高职院校计算机网络类专业（网络工程、网络管理）的必修课程，也是大多数计算机类专业的重要课程。随着课程改革的深入，如何全面提高学生对计算机的动手操作能力，在计算机类课程教学中变得日益重要。 　　在教学中，学校的机房为了便于管理维护和使用，一般都是在开学初装好一学期所用的操作系统和软件后在装上还原系统，这样在实践教学中只要涉及到计算机重启的操作，就不能完成相应的教学任务，对硬盘分区、格式化、安装操作系统、硬件设备驱动、设置BIOS、网络服务器的配置与管理等操作，老师只能用PPT幻灯片或单机演示，学生根本无法练习操作，无法提高学生的动手操作能力。而虚拟机技术在实践教学中的应用，能够解决上述问题。学生可以方便的练习各项操作，能够较好地适应网络操作系统课程改革提出的新的任务与要求。 　　以下就虚拟机技术在《网络操作系统》实训教学中的应用谈一下自己的体会。 　　 　　一、《网络操作系统》实训教学的特点 　　 　　以windows Server 2003网络操作系统为例．网络操作系统大致分3个部分：基本配置与管理、域环境配置与管理、应用服务器配置与管理。 　　基本配置与管理类似桌面操作系统实验，在单机环境下操作，而后两部分则要求搭建出网络环境。网络操作系统的实践教学具有两个最显著的特点：⑴操作系统硬盘分区不能被保护。在系统配置过程中，由于要多次重新启动系统．因此操作系统硬盘分区不能被还原系统保护；⑵必须保存配置状态。系统配置具有连续性。必须保存配置状态，并且不能被下一批次的实验破坏。 　　虚拟机技术可以很好的解决《网络操作系统》实训教学中的这两个特点。 　　 　　二、虚拟机(Virtual Machine)技术概述 　　 　　虚拟机(Virtual Machine)技术，就是用软件模拟现实的计算机系统的技术。利用这种技术，可以在一台计算机上模拟出若干个计算机，每台模拟的计算机可以运行单独的操作系统而互不干扰。这样就可以实现一台计算机“同时”运行几个操作系统，多个操作系统（虚拟）运行在主系统（实际）的平台上，就像标准Window或Linux应用程序那样切换，而且每个操作系统都可以进行虚拟分区、配置而不影响真实硬盘的数据。我们对虚拟机系统进行任何破坏性的操作，诸如分区、格式化、安装操作系统、网络攻击等，即便是系统完全崩溃．也可以随时恢复虚拟机系统，绝对不会影响主系统和其他虚拟机系统。 　　与在计算机上安装多重操作系统不同，在虚拟机环境下，多个操作系统可以同时运行，并且不需要重新启动就可以完成操作系统之间的互相切换。更重要的是，通过配置虚拟机网卡的有关参数如IP参数，将两台或两台以上的虚拟机连接为局域网，构建《网络操作系统》实训教学的环境。 　　目前流行的虚拟机软件主要有VMware公司的VMware和Microsoft公司的Virtual PC，都能在Windows系统上虚拟出多个计算机，能够虚拟出Microsoft Windows、Linux,Novell Netware,Sun Solaris,MS-DOS,FreeBSD等多种操作系统。 　　 　　三、虚拟机在网络操作系统教学中的应用示例 　　 　　在《网络操作系统》课程的实训教学中,充分利用VMware虚拟机的虚拟网络功能，先后安排了典型的几个实验，如网络的组建；Windows Server 2003系统的安装；服务器上创建和配置Web服务器；DNS、FTP以及DHCP服务器配置与应用等。下面以IIS服务器的建立和管理为例。演示客户机访问服务器上的Web页面的操作。 　　具体实验步骤如下： 　　首先在虚拟机上安装windows Server 2003服务器,然后再服务器上安装IIS服务。打开“控制面板”一“添加／删除程序”一“添加／删除Windows组件”弹出组件列表．从组件列表中双击鼠标左键选择“Intemet信息服务(IIS)”．然后勾选详细信息列表中的“万维网服务”一项，最后单击“确定”．将光盘插入光驱．安装完毕后在管理工具中多了一个“Intemet信息服务(IIS)”控制台。 　　接着配置Web网站