三年级数学下册单元备课.docVIP

单 元 备 课 单元名称 第一单元 热闹的民俗节----对称义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级下册第。结合现实事例，认识轴对称图形及其特点，通过实际操作认识轴对称图形的对称轴?2、在操作、观察、画图等实际活动中，发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。 ?3、欣赏、感受对称美，培养审美意识。 第二单元 大数知多少 ——万以上数的认识 一、教材分析 本单元是在学生认识万以内数的基础上进一步学习认识万以上的数。这是认数范围的又一次扩展，对发展学生的数感，培养学生的估算意识具有重要的意义。 二、教学目标 1、结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法；能正确地读、写万以上的数，会比较万以上数的大小；能对大数目进行合理的估计。 2、会把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”作单位的数，体会用“万”或“亿”为单位计数的简捷性；在解决实际问题的过程中，了解“四舍五入”法，会求一个数的近似数，体会“四舍五入”法在生活中的广泛应用。 3、引导学生经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感；在建立数的概念的过程中，发展迁移能力和推理能力；能自觉和同伴交流，体验合作成功的乐趣。 三、教学重难点 教学重点：认识计数单位万、十万、百万、千万、亿及万以上数的读写。 教学难点：求一个数的近似数。 四、课时安排 共 课时 单 元 备 课 单元名称 第三单元 ?年 月 日 教学内容 24时计时法，认识年、月、日。 教学目标 1、结合现实情境，了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，进行简单的时间计算。? 2、?借助生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，初步了解平年、闰年的有关知识。? 3、?经历观察、猜想、推理等探索过程，在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。? 4、?感受数学与生活的密切联系，提高数学素养，受到科普教育。 教学 重点、难点 教学重点：会用24时计时法表示时刻，认识年、月、日。? 教学难点：求经过的时间和判断平年、闰年。 教学方法 观察法分析法、小组合作探究法 教学准备 多媒体课件，学生看练习用的小钟面，年历卡。 课时划分 课时 单 元 备 课 单元名称 第四单元 小数的初步认识 教学内容 初步了解小数的意义，小数的读法和写法，比较小数的大小，简单的小数加减法 教学目标 1.结合具体情境了解小数的含义，会读写简单的小数，会比较小数的大小；在解决简单的实际问题的过程中，学会计算简单的小数加减法。? 2.能用学过的小数知识解决简单的实际问题，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。? 3.在合作探索的学习活动中，发展初步的发现问题、提出问题、解决问题的能力，体会数学的价值。? 教学 重点、难点 初步了解小数的意义。 教学方法 合作探究、精讲点拨 教学准备 尺子、PPT课件、纸片 课时划分 课时 第五单元 繁忙的工地 教材分析 本单元是在学生已经学习了线段，初步认识角，学习了锐角、钝角、直角的基础上学习的，它是后面继续学习平面内两条直线的位置关系以及平面几何和立体几何的重要基础。教师要尊重学生的认知基础，结合教材创设的情境，从学生已有的生活经验和认知基础出发，安排画一画、比一比、做一做、量一量等丰富有效的实践活动，让学生经历从具体事物中抽象出数学模型的过程，充分感受到数学与生活的练习。 教学目标 1、能够结合具体情境，学习线段、射线和直线，知道它们的联系的区别；知道角的特征；会用量角器度量角的度数，会画指定度数的角，认识周角和平角，知道周角、平角、钝角、直角、锐角的大小关系。 2、通过操作活动，培养学生观察、想象、动手操作能力，发展初步的空间观念。 3、使学生能积极地参与学习活动，体验数学与生活的密切联系，获得成功的体验，培养学生学数学用数学的积极情感。 教学重难点 教学重点：认识角，认识平角和周角，会用量角器度量角的大小。 教学难点：认识平角和周角，学会用量角器度量角的大小。 课时安排 共 课时 第六单元 保护大天鹅 —— 三位数乘两位数 一、教材分析 本单元知识是小学阶段整数乘法的最后一部分。它是在学生掌握了两位数乘两位数知识的基础上学习的，同时又是后面学习小数乘法的基础。学生学完本单元的知识以后，应对整数乘法形成较为完整的知识结构。 二、教学目标 1、在解决实际问题的过程中，学习整百数乘整十数的口算、三位数乘两位数的笔算；能正确熟练地进行口算、笔算；在具体情境中，选择合适的估算方法解决问题；探索积的变化规律。 2、在发现、提出并解决三位数乘两位数计算问题的过