三年级语文上学期期末考试质量分析.docVIP

立岗小学三年级语文上学期期末考试质量分析 一、 试卷特点： 本次三年级语文试卷，识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。二、测试情况： 三年级人，参考率100%，总得分分，平均分分，及格人，率为%，总体看,测试结果。 三、答卷情况。 （一）、： 1、分，大多只得了分或分。2、。得分率，体现出学生在词语方面掌握较好。3、、补充完整词，此题让学生补充完整词语，为成语，旨在考查学生的词语积累。但此题满分率不高。出现错误很多，主要是同音字错，如“采”写成“彩”。 5、把下列句子补充完整。主点考查学生对古诗的积累，这题得分率一般，多数学生虽然会背但容易写错个别字，所以整体来看，错别字多，失分率高。 6、选词填空。此题考查学生对词语的理解运用这题得分较好。 （三）、阅读部分： 这部分试题是检测学生对课文中语言的积累和独立阅读短文进行思考的能力。 第一部分词语、词语、其中2、答题不错，题。 第二部分短文的阅读能力在此题中充分体现。学生的理解,大部分只停留在表面,失分较多。 （四）、习作部分： 这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。所以在写的过程中，出现了许多毛病。 四、存在问题： 1、从整体上看，学生答题字迹潦草，书写不规范，卷面欠整洁。 2、学生的习作普遍篇幅较短,??审题不认真，组材方面还有待加强, 有些学生有偏题现象. 五、综合分析意见： 第二、加强阅读能力的培养。充分利用教材进行阅读训练，学习抓重点词、重点句，联系上下文理解课文内容的方法。还要反复读书，边读边思考。特别要加强读段练习，教师要抓住重点段，指导学生读懂一段话。注意教给学生阅读方法，可告诉学生阅读题的答案有时就是短文中的原句子，要反复读短文才能找到。努力培养学生从文中寻找答案的意识。加大课外阅读量，培养良好的阅读习惯。 第三、加强习作教学。要重视培养学生的习作兴趣，使学生乐于表达。三年级重在自由表达和写段练习。要引导学生多观察，多动笔。还可设计一些贴近学生生活的习作主题，让学生练笔。要鼓励学生运用阅读中积累的语言材料，运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。还要让课文真正成为习作的范例。教学中要加强对差生的辅导。 第四、培养学生审题能力。加强学生读题的训练，无论是做练习、还是学习语文园地，还是试题讲评，都要有意识让学生明白题目的意思和要求后才能作答。而且要学生一边读一边想。只有这样细心、认真读懂题意，学生答题才会更好。 第五、加强课内、外积累。要求每位学生都有一本好词佳句、精彩片断的积累本。养成做好记载的习惯，并且要经常翻阅，学习在平常与人说话和习作中运用。还要多背课文和课外书中的优美段落，多积累语言，才能更好地运用语言。 第六、加强对不同层次学生的指导。从此次抽样分析看，班级之间和班级中两极分化较严重。教学中要让每位学生在原来的基础上有所收获，要把更多的目光投给学困生，努力缩小学生之间和班级之间的距离。