1 我的母亲((备份材料)要点.ppt

想一想 比一比 1.你知道母亲的生日吗？ ２.你知道母亲的心愿吗？ ３.你给母亲使过脸色、顶过嘴吗？ 人民艺术家 老舍 写作背景 老舍的这篇散文发表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上。 老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深厚的感情。老母病逝于1942年夏季，在北平。当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很长一段时间里，老舍每次接到家信都不敢立即打开，怕有不幸的消息。这次也是一样。12月26日收到家信，仍不敢拆读，临睡之前，才打开，这时，母亲去世已一年了。本文便是为纪念母亲而写的。 老舍的老照片 殷勤 揣在怀里 撮土 殷红 揣摩 一撮子 挨打 掂量 廿三 niàn 挨家挨户 惦念 丧事 丧胆 文章分为两大方面，一方面写母亲高尚的品德，一方面写母亲对我的影响。在阅读的基础上概括出母亲有哪些高尚的品德？母亲对我的影响又哪些？ 探究一： 从这些事情中体现母亲怎样的性格特点？ 探究二：母亲对老舍的性格影响  重点段落研读： 第12节从哪三个方面表现母亲的坚强个性？ 分析课文之疑惑 作者在文章中重笔浓墨地写母亲“软而硬”的个性，给作者一生带来了什么影响？ 母亲这种形象和性格既平凡又伟大，既有中国最普通女性的共性，又有着自身的个性特征。这种性格给了作者以终生的影响。“对一切人和事物取和平的态度”在作人上“有一定的宗旨与基本的法则”“不能超过自己划好的界限”。这种“软而硬”的性格使老舍在人生几大关键之处都做出了不同常人的选择，就是在生与死的问题上，他也“宁可玉碎，不为瓦全”，完完全全继承了母亲的性格。 第13段从哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？ 1． 写母亲筹备“巨款”，送“我”上学。 这里作者没有对母亲作具体的描写，而是把镜头对准了这令母亲“作了半个月难”的保证金上，这笔“巨款”岂止是母亲全部的爱，也是母爱对儿子的全部希望。 2． 写母亲送三姐出嫁。 文章将母亲的爱女之情凝聚在一个细节中：“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去”。这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱女之心。 3． 写除夕之夜母亲送“我”返校。 第三件事作者重点写母亲的神态和语言。除夕，“我”请了两个小时的假回到“清炉冷灶的家中”，母亲“笑了”。只一个“笑”字，就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。当听说“我”还要回校时，她先是“愣住了”，然后是半天才“叹出一口气来”。这一“愣”一“叹”里包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感动。临走时，母亲递给“我”一些花生，说了声“去吧，小子！”母亲的这句话听起来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。 对母亲深深的惦念，得到母亲去世的消息悲痛难过 　　去年一年我没有得到关于母亲的消息。九月份我写信去希望有所消息但当接到回信时才得知母亲已经去世一年了。 悲伤难过 　　我的一切都是母亲赋予我的，她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。 ?　　唉！还说什么呢？心痛！心痛！ “树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。” 铭记在心 人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。 ——老舍 生命是母亲给我的，我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死吃的还是粗粮，唉！还说什么呢？心痛！心痛！ ——老舍 母亲的诠释 仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的： M （many） 妈妈给了我很多很多 O （old） 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 * * 人们常说：“父爱如山，母爱似水”，的确，在大多数人的心目中，母亲是最慈祥的，母爱是最温馨的。母亲是我们人生的第一位老师。我们应该感激她。 导入新课 我的母亲 ——老舍 老舍(1899—1966)，现代作家。 原名