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历史人民版必修一第四单元单元检测 （时间45分钟，满分100分） 一、选择题（本大题共24小题，每题2.5分，共60分） 1．某同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下几篇文章（书籍），据此判断，该研究论文的题目应该是（ ）。 ①《地理与文明之间的关系》 ②《希腊城邦制度与民主政治》 ③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》 ④《独特的自然环境孕育了古希腊文化》 A．有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明 B．古希腊城邦制孕育了平等互利的观念 C．希腊政治文明与近代文明之间的关系 D．古希腊民主政治文明产生的条件 2．（2011浙江慈溪中学高三测试，19）狄摩西尼指出：“培植于每个人（雅典公民）心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家……倘若他视自己为国家的儿女，便会自愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。如果国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”下列各项中，最能解释上述现象出现原因的是（ ）。 A．雅典盛行个人主义 B．民主政治激发了公民的爱国热情 C．雅典文化中的尚武精神 D．雅典的爱国主义教育成效显著 3．（2011浙江嘉兴一中高三测试，22）梭伦在一首诗中写道：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”该诗反映的梭伦改革的基本原则是（ ）。 A．维护多数公民利益 B．兼顾不同公民群体利益 C．关照少数公民利益 D．重视男性公民群体利益 4．“军人和一切公职人员都由国家支付薪金。这样，一般公民也能当军人、法官、议员了。”这一现象开始于（ ）。 A．雅典城邦形成时期 B．梭伦执政时期 C．克利斯提尼执政时期 D．伯里克利执政时期 5．公民大会是国家最高权力机关，一切雅典公民皆有权参加，五百人会议的议员经抽签选举产生，名额依各居住区公民人数按比例分配。材料反映了雅典民主政治的特点有（ ）。 ①人民主权 ②轮番而治 ③比例代表制 ④少数人的民主 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 6．右图为古代雅典“通往公民大会会场路途交通禁行标志”示意图，被这一“交通禁行标志”禁行的人有（ ）。 ①奴隶 ②妇女 ③外邦人 ④儿童 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 7．从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右的政治家（包括伯里克利）都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”材料表明（ ）。 A．伯里克利、柏拉图等代表精英贵族，仇视群众 B．公元前4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化 C．群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量 D．雅典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益 8．（2011浙江温州四校高三测试，25）余秋雨在他的《行者无疆》中写到：“世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市……只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市……这个词叫伟大，这个城市叫‘罗马’。”余秋雨赞美罗马（ ）。 A．具有悠久的历史 B．是西方法治的摇篮 C．出现恺撒、屋大维等杰出政治家 D．美丽的古城风貌城市 9．（2011浙江温州四校高三测试，26）从适用范围看，《十二铜表法》是罗马国家制定的（ ）。 A．适用于所有罗马人的法律 B．调整国内民族关系的法律 C．调整公民内部关系的法律 D．调整罗马人与外来人关系的法律 10．（2011浙江嘉兴一中高三测试，23）“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法（ ）。 A．重视法律程序 B．保留习惯旧俗 C．强调法官至上 D．体现人人平等 11．“奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从‘命运’的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。”材料反映了罗马法（ ）。 A．注重按律判决 B．维护贵族利益 C．主张轻罪重罚 D．主张不告不理 12．（2011浙江杭州西湖高中高三测试，22）根据下图所示，其中关于罗马法的说法错误的是（ ）。 A．《十二铜表法》既是成文法的开端，又可以看作是公民法的典型代表 B．当公民法演变为万民法时罗马的成文法已经比较完善，所以万民法基本上都是成文法 C．从习惯法发展到成文法，从公民法发展到万民法，根本原因都是平民与贵族的长期斗争 D．罗马的公民法存在注重形式、程序繁琐等明显的狭隘性与其存在大量习惯法有很大关系 13．（2011浙江台州高