广元市2012–2013学年高三第二次高考适应性统考语文试题.docVIP

四川省广元市2012-2013学年高三第二次高考适应性统考 语文试题 第一部分 （单项选择题 30分） 一、（12分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 A．犄角／畸形 豆豉／尺幅 麻痹大意／筚路蓝缕 B．弹劾／隔阂 鳏夫／鳄鱼 别出机杼／助纣为虐 C．札记／倾轧 信笺／渐染 相形见绌／六畜兴旺 D．斡旋／帷幄 发酵／窖池 自怨自艾／林深路隘 2．下列词语中，没有错别字的一组是 A．联袂 霓虹灯 金融危机 前事不忘，后事之师 B．安详 爆冷门 成群结对 老骥伏枥，志在千里 C．彩票 萤光屏 骄奢淫逸 以其昏昏，使人昭昭 D．青睐 接合部 好逸恶劳 天网恢恢，疏而不陋 3．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是 A．钓鱼岛自古以来就是中国的领土，这是不容置疑的事实。日方任何试图改变这一事实的 B．“唱想中国”的音乐作品给我们很多有益的启示：一是音乐具有很强的熏染、教化功能。 C．对“中国首善”陈光标高调慈善的质疑，舆 D．平心而论，高晓松醉驾罪加一等不过因为他是名人，但是墙倒众人推，这位在电视上点 4．下列各句中，没有语病的一项是 A．在建设“和谐社区”活动中，小区居民们围绕以提升社区文化品位为中心，注意规划立意 B．我国应加快铁路投资体制改革，修改铁路法、担保法等相关法律，制定详细的优惠政策， C．针对当前医疗卫生市场混乱，药价偏高， D．1月7日上午，日本和美国举行会谈，确认日美韩三国将密切合作应对朝鲜前最高领导 二、（9分。每小题3分） 阅读下面的文字，完成5-7题。 媒介时代青少年崇拜偶像的特征研究 由于生活学习环境的特点，我国青少年在课余时间将大部分时间“消费”在以大众媒介为主的拟态环境中，在满足娱乐体闲和知识资讯需求的同时对“消费偶像”产生认同，形成崇拜。 作为社会文化符号的偶像，主要集中于娱乐类节目之中，以“消费偶像”的形式存在于青少年的关注中。以2010年调查为倒，青少年的偶像中演艺明星占76．7％、体育明星占7．9％，而科学家、艺术家、政治家与军事家等传统意义上的榜样一共仅占9％。可以这样认为，青少年对“消费偶像”的崇拜主要源于以下原因： 首先，青少年由于生活领域相对狭小、学习压力相对较大，倾向于接触具有娱乐性的媒介内容，以放松。情、调适精神。调查发现分别有42．5％、61．3％、67．9％、65．3%和61．4％的青少年喜欢报纸、广播、电视、网络和刊物中的娱乐内容（包括影视剧、娱乐类、游戏类和时尚等内容），这些内容中的主体自然成为青少年经常接触的对象。其次，感官消费是青少年崇拜的重要外在条件。28．1％的青少年崇拜偶像是因为他们“帅、漂亮”或“有个性”，这在一定程度上体现出青少年生理心理发展过程中的自我形象定位和性别角色幻想。更为重要的是，随着青少年年龄的增长，在社会化过程中青少年逐渐将崇拜对象从父母转向社会，他们追逐最“新潮”最“耀眼”的社会文化，欣赏光环效应下的媒介人物，将这些人物作为自已情感的替代对象和生活的理想目标。尽管媒介“出镜率高”的偶像仅占全部偶像的0．9％，但实际上青少年所选择的演艺或体育明星均在媒介中具有相当高的关注度。 从来源上看，青少年的偶像均来自于媒体，很少有来源于青少年的社会生活（如父母、自己等）。教育工作者和家长可以通过调整青少年生活学习环境的结构，引导青少年进行合理的娱乐和休闲。如体育锻炼、远足、交友、艺术学习、社会实践等活动都可以使青少年在获得社会化成长所需相关信息的同时得到娱乐的满足和压力的宣泄，进而相对减轻青少年对偶像的心理依赖。 但由于青少年选择偶像的主要衡量标准是功利性和娱乐性，而不是道德标准，如果偶像存在某些道德或伦理上的缺陷，青少年在崇拜偶像时可能并不赞同他们的道德观和价值观，但会潜移默化地受到影响。调查发现越来越多的青少年对“一份耕耘，一份收获”产生怀疑，从侧面表现出大众媒介“造星”行为对青少年社会化的负面影响。 ——摘编自《新华日报》 5．下列关于青少年崇拜偶像的特征及其成因的表述，不符合原文意思的一项是 A．我国青少年在崇拜偶像时具有“消费性”的总体特征，偶像往往以“消费偶像”的形式 B．青少年比较喜欢娱乐性的媒介内容，这类节目能让他们放松心情、调适精神，但这也导 C．因为那些演艺明星“帅、漂亮”或“有个性”。所以受到青少年崇拜。这在一定程度上体 D．随着年龄的增长，青少年逐渐将崇拜对象从父母转向社会