九年一贯课程语文学习领域基本能力指标与十大基本能力整理表80026.docVIP

九年一貫課程語文學習領域基本能力指標與十大基本能力整理表 陳銘真整理2002 ※語文學習領域-本國語文語文客語文 瞭解自我與發展潛能：運用語言文字發展自我。 欣賞、表現與創新：培養欣賞及發表的興趣與能力。 生涯規劃與終身學習：培養客家語文能力奠定終身學習基礎。 表達、溝通與分享：應用語文表達情意。 尊重、關懷與團隊合作：透過語文互動表現尊重關關懷與團隊精神。 文化學習與國際瞭解：從語言話中學習國內各族群及外國文化。 規劃、組織與實踐：利用語言文字研擬計畫並實踐。 運用科技與資訊：運用科技與資訊提升語文學習效果。 主動探索與研究：培養主動學習語文，擴充知識的態度和習慣。 獨立思考與解決問題：運用語文進行獨立思考並解決問題。 1.聆聽能力 基本能力 能力指標 學習 階段 具體實例 備註 一、瞭解自我與發展潛能 1-1-1能聽懂一兩句語文大意。 1 1-1-2能記住主要語詞。 1 1-2-1能聽出一段話的重點。 2 1-2-2能聽出語中的新觀念。 2 1-3-1能根據聽到的話作相關的聯想。 3 二、欣賞、表現與創新 1-1-3能樂意聽取對方的談話。 1 1-2-3能領會說話內容的優劣。 2 1-3-3能領會說話技巧。 3 三、生涯規劃與終身學習 1-1-4培養隨時隨地聽學的習慣。 1 1-2-4能力求聆聽力的不斷進步。 2 1-3-4能從聆聽中學習智慧培養終身學習的習慣。 3 四、表達、溝通與分享 1-1-5能聽出語中的表面意義。 1 1-2-5能瞭解有些話的特殊用法。 2 1-3-5能聽出有些話的弦外之音。 3 五、尊重、關懷與團隊合作 1-1-6培養良好的聆聽態度凝神靜聽不隨便插嘴。 1 1-2-6養成良好的聆聽態度凝神靜聽適時反應。 2 1-3-6能細心體會說話者的用心所在。 3 六、文化學習與國際瞭解 1-1-7能透過聆聽的活動學習本族群的文化。 1 1-1-8培養學習其他族群語言的興趣。 1 1-2-7能透過各種用語學習本族群文化。 2 七、規劃、組織與實踐 1-1-9能聽懂一般的報告事項。 1 1-1-10能從聆聽過程理解實踐方法。 1 1-2-8能聽懂簡單的企劃報告及執行的方法。 2 1-3-8能理解繁複的企劃報告及執行的方法。 3 八、運用科技與資訊 1-1-11能使用收音機、錄音機、電視等工具學習語文。 1 1-2-9能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽資訊。 2 1-3-9能運用科技產品輔助學習外族語言並收聽資訊。 3 九、主動探索與研究 1-1-12培養收聽資訊聆聽演講的興趣和習慣。 1 1-2-10培養藉由訪問聽取資訊以蒐集材料的方法和習慣。 2 1-3-10培養藉由聆聽而作判斷分析的能力。 3 十、獨立思考與解決問題 1-1-13能把聽到的訊息加以思考。 1 1-2-11能把聽到的訊息，經獨立思考想出解決問題的方法。 2 1-3-11能把聽到的息轉換成解決問題的方法。 3 2. 說話能力 基本能力 能力指標 學習 階段 具體實例 備註 一、瞭解自我與發展潛能 2-1-1能說基本生活用語。 1 2-1-2培養說客語的習慣。 1 2-2-1能使用客語自由交談。 2 2-2-2能使用客語自我介紹。 2 2-3-1能使用客語演講和辯論。 3 2-3-2能用客語與國語對譯。 3 二、欣賞、表現與創新 2-1-3培養欣賞各族群語言的態度。 1 2-2-3能注意話話的快慢和音量的高低。 2 2-3-2能創新表達內容及技巧。 3 三、生涯規劃與終身學習 2-1-4培養不斷學習客家語言文化的觀念。 1 2-2-4從語言活動中領悟道理從事生涯規劃。 2 2-3-3從客家語言智慧中習得規劃的新理念。 3 四、表達、溝通與分享 2-1-5能用正確的語彙和語法。 1 2-2-5能以流利的口語表達意見。 2 2-3-4能說內涵豐富的客家話。 3 五、尊重、關懷與團隊合作 2-1-6能使用得體有禮貌的客語。 1 2-2-6能用尊重與關懷的態度與人交談。 2 2-3-5能說關懷和尊重別人的話。 3 六、文化學習與國際瞭解 2-1-7學習相關族群的語言。 1 2-2-7從語言活動中認識各族群文化。 2 2-3-6能用客語介紹本族群文化。 3 七、規劃、組織與實踐 2-1-8能報報告簡單的事項。 1 2-2-8能主持小組討論。 2